Playcomic, un software para crear cómics

Aprovechando el impulso que en este curso se le está dando al uso educativo del cómic, con la oferta de exposición y maleta viajera de libros, les proponemos el uso en el aula de este programa, denominado Playcomic, que ha sido realizado en flash y con formato abierto. Se trata de una herramienta divertida, ágil y versátil para desarrollar la expresión escrita de los alumnos tanto en castellano como en habla inglesa.

El software puede ser utilizado tanto de forma individual como en sesiones de grupo con pizarra digital y dispone de juegos, cómics e ideas para que los alumnos elaboren sus propios trabajos. Playcomic, desarrollado por Antonio Muñoz Germán, se ha realizado atendiendo los siguientes principios metodológicos:1. Construcción de aprendizajes significativos. 2. Desarrollo de la capacidad escrita. 3. Respeto al ritmo individual de aprendizaje. 4. Aumentar el grado de motivación del  alumno. 5. Facilidad y rapidez de ejecución.

La sencillez de su navegación, su intuitiva interfaz y la facilidad del uso de las herramientas permitirán al alumnado disfrutar de este material didáctico desde sus primeras experiencias con él. No obstante el software ofrece la posibilidad de elegir tres niveles de maestría, así como utilizar un sistema de ayuda en todo momento. La web dispone también de una versión accesible, más intuitiva y fácil de utilizar aún que la versión standard. En la página principal del programa, los profesores podrán descargar una guía didáctica y otra detallada para su utilización en el aula. En ella, se presentan los diferentes juegos y se aportan ideas y dinámicas para su aplicación en el aula.

Intercambios y cine para practicar inglés

Indiana Jones se proyecta el domingo 19 de febrero.

Una de las funciones de este blog es facilitar al profesorado de Lanzarote información de interés para mejorar su competencia comunicativa en inglés, de cara a un mejor desarrollo del programa CLIL.  En esta ocasión les damos cuenta de una iniciativa elogiable en ese sentido de un restaurante de Teguise que programa encuentros entre hispanohablantes y angloparlantes interesados en mejorar su competencia en la lengua extranjera, así como películas en versión original. Obtendrán más información de los Intercambios Lingüísticos en este enlace, y sobre las proyecciones de películas en esta dirección.

Celebrando el bicentenario del escritor Charles Dickens

Ayer, 7 de febrero, se conmemoró el bicentenario del nacimiento del escritor Charles Dickens, y las celebraciones continuarán todo el año, por lo que estamos en la época propicia, por la cantidad de recursos que surgen en la red, para acercar la obra de este autor a las aulas. Desde esta entrada facilitamos el enlace a la web de la BBC , donde se presentan unos recursos atractivos para iniciar esta aventura.

La obra de Charles Dickens ha logrado conectar con sucesivas y multitudinarias audiencias a lo largo de los últimos dos siglos. Oliver Twist, Canción de Navidad, David Copperfield, Casa desolada, Historia de dos ciudades, Grandes Esperanzas…Ell recién llegado 2012 ha decidido convertirlo en protagonista absoluto, coincidiendo con el bicentenario del nacimiento del escritor, un 7 de febrero de 1812 en la localidad inglesa de Portsmouth.

Carteles de diversa índole con su retrato en sepia anuncian en el concurrido metro londinense un alud de exposiciones, nuevas ediciones biográficas, reposiciones teatrales, programas de televisión y estrenos de cine consagrados a su producción.

Dickens compartía ese talante esperanzado, a pesar de los conflictos que alumbró la era moderna y sobre todo de las miserias de la Revolución Industrial desnudadas en sus libros. No era un insurrecto, pero confiaba contribuir con esas obras a operar un cambio social gradual. La “linterna mágica” de su inspiración fue ese Londres que en el siglo XIX se erguía como capital del imperio británico y centro del mundo, con el motor de grandes inventos como el correo postal o el ferrocarril, y la cara sombría de la injusticia, la explotación y el trabajo infantil.

Fuente: Diario El País.

Plazas para docentes en el exterior

Foto: docenciaydidactica.ecobachillerato.com

El sábado 4 de febrero se publicó en el BOE la Orden de Convocatoria de méritos para plazas docentes en el Exterior.  Se trata de un concurso de méritos y un examen de dos partes: la primera son preguntas teóricas sobre nuestro sistema educativo y sobre la docencia en el exterior y la segunda parte es un proyecto a desarrollar en el centro elegido de cómo promocionar la lengua y cultura española a través de su materia. Si el país lo exige también necesita título del idioma, o hacer una prueba para demostrar el conocimiento, aunque no tenga la titulación. Esta prueba se realiza en Madrid en abril.

Para ayudar a preparar este examen, UGT en Lanzarote ha promovido la formación de un grupo de docentes interesados. También se ha organizado un curso, al que asistirá el Secretario General de Exterior de FETE UGT como ponente, además de otros compañeros.

Este curso comienza este miércoles 8 de febrero a las 17:00 horas en la sede de UGT en Arrecife. Se  puede asistir sin matrícula previa y  sin compromiso, y luego decidir si se continúa o no en el curso.

Jornada de Buenas Prácticas sobre Plan de Lectura

El salón de actos del CEP de Lanzarote acogió el miércoles 1 de febrero la celebración de la “Jornada de Buenas Prácticas: Plan de Lectura”, una actividad promovida por el Servicio de Inspección, el CEP y el Servicio de Orientación tras el acuerdo tomado en una sesión de coordinación de estos tres servicios. Se celebró en horario de mañana y concentró a la práctica totalidad de directores y coordinadores de Planes de Lectura de los centros. También asistió el Inspector Jefe provincial, Pedro Hernández, quien recordó que la lectura figura entre las 3 prioridades educativas de esta Comunidad Autónoma, junto con la convivencia y las lenguas extranjeras, destacando el hecho de no sólo aprender idiomas sino aprender en otro idiomas, la base de CLIL.

Presentaron experiencias el Ceip Costa Teguise, el Ceip Playa Blanca, el IES Tinajo y el IES Las Salinas. Dieron cuenta de una amplia gama de ideas y actividades para impulsar el Plan de Lectura en cada centro. Además, posteriormente, se entabló un debate que enriqueció la visión global sobre esta línea de trabajo. El Inspector Jefe Territorial  realizó un planteamiento crítico sobre el modo de abordar la lectura que resultó de gran interés para planificar el trabajo con la lectura. Destacó la importancia de sistematizar el trabajo con la lectura, impulsar la funcionalidad, definir métodos de lectura en cada centro, un modelo unificado sobre cómo enseñar a leer, elegir mejor y especializar al profesorado encargado de enseñar a leer y escribir en cada centro, mejorar los elementos motivadores para la lectura, dar sentido a por qué hay que leer. En un primer momento los niños-as aprenden a leer, pero luego tienen que saber leer para aprender.   

La inclusión de las lenguas extranjeras en la potenciación del Plan de Lectura es una estrategia de suma importancia y, especialmente a raíz de la convocatoria de los Clubs de Lectura, abierta hasta el 29 de febrero, y por su incentivo económico, se está despertando un enorme interés en los centros para impulsar la lectura en lenguas extranjeras.  

Vídeo genial para Physical Education

Este vídeo de 10 minutos que presentamos,  y que está publicado en el canal Youtube de la Escudería Ferrari, resulta muy interesante para Educación Física en CLIL. Aparte del elemento motivador (está rodado en Lanzarote y se presenta la práctica de una amplia variedad de modalidades deportivas), cuenta con diversas intervenciones de personajes relevantes para el alumnado hablando en inglés, entre ellos el piloto Fernando Alonso.

El Campeonato de Fórmula Uno 2012 está a la vuelta de la esquina. Justo antes del comienzo de la temporada, de la presentación del nuevo monoplaza y de las sesiones de prueba, los pilotos de la Escuderia Ferrari tuvieron una concentración de preparación física en Lanzarote en las Islas Canarias. En este vídeo, Fernando Alonso, Massa, Bianchi y Rigon hablan de su preparación física, mientras que Massimo Rivola y Stefano Domenicali hablan de la importancia de este evento para fortalecer el espíritu de equipo.

Día mundial del agua

El 22 de marzo se celebra el Día Mundial del Agua. En esta entrada facilitamos el enlace a la FAO (Food and Agriculture Organization) de las Naciones Unidas. Contiene información sugerente para planificar tareas y proyectos sobre esta cuestión de primera necesidad. Hay vídeos y animaciones muy útiles para presentarlas en clase. El eslogan de la campaña es “The world is thirsty because we are hungry”.

Hoy en día hay 7 000 millones de personas que alimentar en el planeta y se prevé que habrá otros 2 000  millones para el año 2050. Las estadísticas indican que todas las personas beben de 2 a 4 litros de agua a diario, sin embargo, la mayor parte del agua que 'bebemos' está incorporada en los alimentos que consumimos: producir 1 kilo de carne de vacuno, por ejemplo, consume 15 000 litros de agua, y 1 kilo de trigo se 'bebe' 1 500 litros.