José Saramago A Casa, "a house made of books"

La Casa Museo José Saramago constituye uno de los recursos vivos de la isla para aprender inglés, ya que sus visitas pueden ser guiadas en ese idioma:

“A house made of books” – that is how José Saramago

described the place where he spent most of the

last eighteen years of his life. It was built to meet the

needs of the Saramago-Del Río family on the one side

and the Pérez-Fígares-Del Río family on the other,

two families who collaborated on this particular architectural

project and on life in general. The street door

leads into a small courtyard, which gives access to both

houses and to the communal areas. Opposite is the

door to José Saramago’s house. Let’s go in.

Este texto pertenece al inicio de la guía de la visita en inglés que se puede descargar desde la web del museo, pinchando en Visita y seleccionando el PDF en inglés. 

El CEP de Lanzarote ha organizado una visita a la Casa Museo José Saramago este sábado 20 de octubre, a las 11.00 horas, a la que está invitado el profesorado interesado. El punto de encuentro será en la puerta del Museo, sito en la calle Los Topes, 3, en Tías (junto a la última rotonda de Tías en dirección a Puerto del Carmen).  La estancia durará 2 horas y en ese tiempo se le presentará al profesorado  asistentes el interés educativo y cultural de estas instalaciones para el alumnado de la isla. Esta iniciativa ha surgido por el interés mostrado por la coordinadora del departamento pedagógico de la Casa Museo, Syra Jiménez Pajarero Arias.   

¿Hacemos una peli con plastilina?

“Hay chicos y chicas que no participan en clase, que no hablan inglés, que no leen, que no escriben, que no calculan... a los que, sin embargo, un día se les propone hacer una película, cambian su actitud, y se involucran con el inglés, con la lectura, con la escritura, con las matemáticas, porque las  necesitan para cumplir el objetivo que se han propuesto: hacer una película”. Así resumió la potencia pedagógica del cine Damián Perea, director del Festival de Cine Animayo y ponente de la actividad “Introducción a la animación artística, Pixilación y Stop-Motion” celebrada en el CEP hace unos días. Profesorado de los IES Tías, IES Yaiza, IES Tinajo, C.C. Santa María de los Volcanes, y de la Escuela de Arte Pancho Lasso participó en la formación y asumieron el compromiso de desarrollar lo aprendido con su alumnado, hacer una película con plastilina a través de la técnica de la pixilación. Tal como se anunció en la convocatoria de esta actividad de formación, el alumnado de estos centros cuenta con preferencia para asistir a los talleres y masterclass que impartirá Damián Perea en la última semana de noviembre. En ese periodo de tiempo, también, se proyectará para el alumnado de 5º y 6º de primaria, y 1º y 2º de la ESO una selección de cortometrajes de animación, relacionados con convivencia e interculturalidad y seleccionados de las ediciones celebradas en Animayo Las Palmas, de lo que constituirá la primera edición del Festival Animayo Lanzarote.

El 23-O, una oportunidad de mejora profesional

 El martes 23 de octubre se celebra en el CEP de Lanzarote, de 16.00 a 19.00 horas, la actividad “Management and Memory Tour”, una formación dirigida a profesorado de inglés y CLIL de primaria y de secundaria conjuntamente, y que en Canarias sólo se impartirá en 3 centros del profesorado.  El ponente será Richard Bradley, consultor para Trinity College London. Para valorar la valía de este ponente conviene que conozcamos un poco mejor la institución para la que presta servicios. Trinity College London, fundado en 1877, es el primer comité examinador del mundo, con más de 500.000 pruebas al año en unos 60 países, siendo el organismo británico que realiza más exámenes de inglés oral en España, rondando la cifra de 50.000 candidatos al año. Los exámenes Trinity son un control de calidad que proporcionan, tanto a profesores como a estudiantes, información acerca de la evolución del proceso de aprendizaje del alumno. Hay doce grados de Trinity, cubriendo la gama desde principiante hasta experto, los cuales se pueden agrupar en cuatro niveles: Inicial, Elemental, Intermedio y Avanzado. 

El examen consta de hasta 4 pruebas distintas, en función del nivel que se evalúe: Nivel Inicial: una conversación.  Nivel elemental: una conversación y una presentación de un tema, preparado e introducido por el candidato. Nivel intermedio: una conversación, una presentación de un tema y un texto preparado e introducido por el candidato. Nivel avanzado: una conversación, una presentación de un tema, un texto preparado e introducido por el candidato y una comprensión aural. Los exámenes orales de Trinity tienen validez internacional. Más de 30 universidades británicas e instituciones de educación superior reconocen el nivel 10 como el nivel mínimo necesario para cursar satisfactoriamente estudios universitarios.

Formación en el CEP con un experto del Trinity College London

Richard Bradley, consultor para el Desarollo Profesional para Excellence in Education y para Trinity College London,  participará el próximo MARTES 23 DE OCTUBRE, DE 16.00 A 19.00 HORAS EN EL CEP DE LANZAROTE, impartiendo la actividad de formación para el profesorado de inglés y CLIL de Educación Primaria y Secundaria que lleva por título ‘Management & Memory Tour’.

La primera parte está dedicada a “Management”. Se enfoca esta parte en técnicas y estrategias de gestión de clase útiles que pueden utilizar profesores de cualquier grupo de edades. Se enfatiza especialmente como animar y aumentar el uso del inglés (o cualquier otra lengua) hablado en  la clase. En la segunda parte, “Memory”, se  examinan técnicas y estrategias que pueden utilizar los profesores para asegurar que lo que sus alumnos hayan aprendido en la clase se transfiere desde la memoria de término corto a la memoria de largo término.

Apoyado por Powerpoint y clips de video, la sesión es parte presentación y parte taller. El ‘Management & Memory Tour’ es una sesión de desarrollo profesional dinámico y relevante para profesores de lenguas y/o profesores que enseñan sus asignaturas a través de otras lenguas (CLIL).

Bradley, aparte de contar con diversas titulaciones universitarias en el Reino Unido, ha acumulado experiencia profesional en más  de 15 países: España, Portugal, Italia, Irlanda, Hungría, Bulgaria, Rumanía, Sri Lanka, China, Macao, Malasia, Brasil, Argentina, Mexico, Turquía…Este periplo convierten a este ponente en un personaje interesante que, además, en su tiempo libre, perfecciona sus habilidades musicales con clarinete y saxofón,  es aficionado a la jardinería y escritor de novelas. 

¿TE Animas con TEA?

La Sociedad Canaria de Profesorado de Inglés (TEA) organiza las XXIX Jornadas anuales bajo el título The TEAm Effect,  durante los días 8, 9 y 10 de noviembre de 2012, con 20 horas de formación, en el  Hotel Best Semiramis, de Puerto de la Cruz, Tenerife. Los ponentes  acercarán con sus charlas y talleres a lo que  realmente se  está  viviendo en  los centros e insistirán en las Rúbricas Generales de Evaluación. En ese sentido, ese será el tema de la ponencia inaugural, a cargo de Catalina Trujillo.  Las rúbricas generales pretenden graduar los  aprendizajes que se esperan del alumnado para cada curso. Supone un documento intermedio de desarrollo curricular que proporcionará un marco  de referencia común para posibilitar los procesos de mejora. En  las rúbricas generales todos los calificadores están redactados como un conjunto de comportamientos observables y, a través de la redacción propuesta, se destaca un enfoque competencial en un contexto determinado.

Entre las numerosas ponencias interesantes, destaca también la de Jamie Keddie, sobre “Videotelling”, que es el tradicional “storytelling” adaptado a la generación Youtube. Asimismo, habrá una salida al entorno para visitar los sitios británicos de Puerto de la Cruz en una inmersión lingüística real: sentarse donde Agatha Christie escribía, visitar la Iglesia Anglicana y la Biblioteca inglesa, ver los lugares por donde estuvieron The Beatles …

Horarios de Actividades de Interés. Jueves 8 de noviembre. 15.00 -17.00: Entrega de documentación en la Secretaría de  TEA. 16.30: Apertura de las XXIX Jornadas y Conferencia Inaugural a cargo de Catalina Trujillo La Roche. Viernes 25 de noviembre. 09:00: Shawn Redwood.19:15: Jamie Keddie. Sábado 26 de noviembre. Sitios británicos de Puerto de la Cruz.

Cuotas de inscripción. Socios: 24 €. Socios en paro: 15 €. Estudiantes: 24 €. Nuevos/as Socios/as: 48 € *.No Socios/as: 90 €. Modo de pago:Mediante transferencia o ingreso en la siguiente cuenta corriente: Caja General de Ahorros de Canarias: 2065 – 0012 – 71 – 333 00 00 870. SUCURSAL: Cruz del Señor, Avenida General Mola, 99B, 38007 Santa Cruz de Tenerife.

Un "gran salto" para acercar CLIL a la actualidad

La actualidad se convierte frecuentemente en una valiosa fuente de motivación para el diseño de situaciones de aprendizaje. El salto estratosférico vivido ayer domingo 14 de octubre se ha convertido en un acontecimiento mundial  del que se seguirá hablando durante mucho tiempo y que no debería pasar desapercibido en las aulas, por cuanto están implicados numerosos elementos del currículo relacionados con distintas leyes físicas y las distintas capas que envuelven a la Tierra. Como informa hoy EL PAÍS, el austriaco Felix Baumgartner batió el domingo el récord de salto desde más altura jamás realizado, el de la mayor altura lograda con un globo tripulado y el de la mayor velocidad en caída libre. Pueden recabar  la información en inglés en este enlace.

Fue una gesta estratosférica, seguida por millones de personas en televisión e Internet, Baumgartner reventó un récord vigente desde 1960. Además, alcanzó una velocidad de 1.341,9 kilómetros por hora, según la organización (1,24 veces la velocidad del sonido). Eso le convertiría en el primer hombre en superar, sin propulsión, la velocidad del sonido a esa altura.

Más de dos horas y media le costó ascender a la estratosfera. Lo hizo en una cápsula presurizada colgada de un globo estratosférico. Así llegó hasta una altura de 39.068 metros, superando por casi 3.000 metros el reto que se había marcado. Luego abrió la escotilla de la cápsula y saltó al vacío. Tardó nueve minutos en volver a la superficie terrestre —el último tramo, con el paracaídas desplegado— y apuntarse un triunfo que millones de personas siguieron en directo por Internet transmitido desde Roswell, en el desierto de Nuevo México, EE UU.

Conclusiones del primer encuentro CLIL Primaria

El profesorado asistente trabajando en equipo.

La práctica totalidad de representantes de equipos directivos y personas coordinadoras de CEIP, CER y CEO integrantes del programa CLIL de la isla de Lanzarote (24 de 25) se reunieron el miércoles 10 de octubre, entre las 10.30 y las 13.30 horas en el salón de actos del CEP de Lanzarote. En la primera hora, se analizaron las normas y las instrucciones para un adecuado desarrollo de este programa durante este curso. Se realizaron preguntas y se aclararon diversas dudas que la puesta en práctica ocasiona, y se presentó a los equipos directivos el espacio que ya tienen en la Plataforma Moodle. En parejas por centro, miembro del equipo directivo y persona coordinadora, expresaron las incidencias que se han registrado y solicitudes en relación a personal que no han sido atendidas, y consensuaron una frase que resume el desarrollo de CLIL en el centro. En la segunda parte de la sesión de trabajo, sólo con las personas coordinadoras, se realizó una ronda en la que cada uno presentó los proyectos especiales en CLIL, iniciados o pensados para llevar a cabo en los próximos ocho meses de curso escolar. Este apartado activó el entusiasmo de quienes exponían y de quienes escuchaban, pues se presentaron diversas ideas aplicables a cualquier centro. Fueron propuestas como "mi huerto habla inglés", un proyecto etwinning con transformación artística de los rostros del alumnado, tareas CLIL de primer ciclo relacionadas con el trabajo del Programa Infancia, etc. Como actividad final del encuentro, los asistentes trabajaron en grupos de cuatro una actividad para distinguir procesos cognitivos y criterios para seleccionar el momento de cada actividad. Tuvieron que pensar y redactar enunciados de actividades correspondientes al proceso de relación, al de conexión y al de reflexión, teniendo como objetivo una mejor adaptación al modelo pedagógico diseñado por PROIDEAC, en favor del diseño y de una evaluación auténtica del enfoque competencial. A los asistentes se les informó de la importante actividad de formación que tendrá lugar en el CEP de Lanzarote el martes 23 de octubre, de 16.00 a 19.00 con un ponente del Trinity College, tanto para profesorado de primaria como de secundaria.