Cursos de verano para la formación permanente del profesorado.

Convocatoria 2016

Acceso al servicio onlinePlazo de presentación:ABIERTO desde el 05 mayo 2016 a las 12:00 hasta el 25 mayo 2016 a las 12:00

Corregidos errores en fechas y lugares de celebración de los cursos de verano 2016

Índice

Información general

Convocatoria

Información de la solicitud

Información del procedimiento seguido entre la solicitud y la resolución

Contacto

Otra información

Información general

Descripción

VolverAyudas para la realización de cursos de verano para profesores en convenio con la Universidad IInternacional Menéndez Pelayo.

Modalidades

Volver

• Modalidad A: incluye gastos de matrícula, alojamiento y manutención en régimen de pensión completa
• Modalidad B: incluye gastos de matrícula y almuerzo.

En ambos casos se incluye tutorización del curso en la fase en red, cuando esta exista.

Destinatarios

VolverDocentes de centros sostenidos con fondos públicos que impartan enseñanzas en los distintos niveles educativos anterior al universitario así como el personal de los servicios técnicos de apyo en las citadas enseñanzas, siempre que reunan los requisitos señalados en el apartado 4.2 de la convocatoria

Número

VolverConvocatoria de 720 plazas en concurrencia competitiva.

Más Información

VolverSíguenos en Educalab   Blog del INTEF   Twitter    Facebook
Información en la Base de Datos Nacional de Subvenciones

Convocatoria

• Texto de la convocatoria
• Anuncio de la convocatoria
  Fecha de publicación en el BOE: 04-05-2016
• Corrección de errores
  Fecha de publicación en la web: 05-05-2016

Información de la solicitud

Plazo de presentación

Volver

• Desde el 05 mayo 2016 a las 12:00
• Hasta el 25 mayo 2016 a las 12:00

Plazo de presentación abierto

Modelo(s) de solicitud

VolverSe realiza a través del botón de "Acceso al servicio online" en la parte superior de la ficha

Modelo de Anexos  III y IV  

Los anexos, una vez cumplimentados deberán ser subidos a la Sede Electrónica y no enviados por correo.

• Anexo III 
• Anexo IV

Documentación

Volver

• Certificado de estar impartiendo docencia directa, formar parte de los servicios técnicos de apoyo educativo o prestar servicios como asesor expedido por el centro según Anexo III.
• Para el curso “Liderazgo escolar para el éxito educativo de todo el alumnado”, certificado del centro en el que se indiquen los datos personales de todos los miembros del equipo directivo que han solicitado la participación según Anexo IV y, en su caso, del inspector/a asignado/a al centro. Aquellos inspectores que participen a título individual no tendrán que adjuntar este anexo.
• Documentación acreditativa de los méritos que considere conveniente aportar, en relación al baremo establecido en el Anexo II de esta Resolución, entendiéndose que solamente se tendrán en cuenta y, por tanto, serán valorados, aquellos méritos que se acrediten mediante la documentación que se determina en dicho Anexo, en los términos en él establecidos, y sea presentada dentro del plazo fijado en el apartado 5.3. de esta convocatoria.

Presentación de la solicitud

Volver En la Sede Electrónica del Ministerio de Educación, Cultura y Deporte accediendo a través del enlace "Acceso al servicio online"  al principio de esta página

Más información sobre la solicitud

Volver

• Resumen de la convocatoria
• Preguntas frecuentes 

Información del procedimiento seguido entre la solicitud y la resolución

Cursos:

Los cursos se desarrollarán en las Sedes de la UIMP indicadas en cada uno de los programas
Del 27 de junio al 1 de julio

• Neurociencia y neuropsicología educativa      (Sede UIMP en Santander)

Del 4 al 8 de julio

• Perspectivas actuales nacionales e internacionales en evaluación educativa (Sede UIMP en Santander)
• La Robótica en la escuela infantil y primaria   (Sede UIMP en Valencia)
• Inspiring teaching and learning in a bilingual environment   (Sede UIMP en Valencia)
• Medidas y actuaciones para el cuidado y la mejora de la convivencia escolar   (Sede UIMP en La Coruña)
• De todo lo visible y lo invisible (Sede UIMP en Santa Cruz de Tenerife)

Del 11 al 15 de julio

• Estrategias de enseñanza: reducción del abandono educativo temprano   (Sede UIMP en Santander)
• Nos movemos y aprendemos: Mobile Learning   (Sede UIMP en Valencia)
• Liderazgo escolar para el éxito educativo de todo el alumnado   (Sede UIMP en Cuenca)
• ¿Por qué no aprenden? Respuesta educativa a los alumnos con trastornos del desarrollo y del aprendizaje   (Sede UIMP en La Coruña)
• Escuelas inspiradoras: educación Changemaker.   Educando agentes de cambio (Sede UIMP en La Coruña)
• Una escuela para aprender a ser: coaching educativo y otras herramientas para el cambio   (Sede UIMP en Valencia)

Nota: Los programas publicados son provisionales y pueden sufrir cambios.

Contacto

Las consultas y reclamaciones se dirigiran al correo intef.cursosverano@mecd.es

IES Zonzamas.Scientists in action!

En esta entrada queremos compartir una actividad llevada a cabo en el IES Zonzamas por el profesor CLIL Carlos Méndez  que nos lo cuenta así:

" Durante el mes de abril mis alumnos de 2 º de bachillerato han organizado unas Jornadas de los experimentos. Montaron una serie de experimentos y los fueron explicando a alumnos de 2º ESO y 1º Bachillerato.

La explicación de las prácticas para mis alumnos de 2º C fue en inglés,ya que que es un curso CLIL. Estos alumnos llevaban una ficha en inglés que iban rellenando.Esta ficha se trabajó también con los profesores de inglés y posteriormente en las clases de Ciencias Naturales.

De acuerdo con Alexia,coordinadora CLIL del IES César Manrique, el 30 de abril vinieron alumnos de 2º ESO del IES César Manrique que realizaron la actividad en inglés que he mencionado,elaborando la ficha durante la realización de las  prácticas que exponían los alumnos de bachillerato.

Creo que fueron unas actividades en inglés interesantes,tanto para los alumnos de 2º ESO como para los alumnos de 2º bachillerato".

 

Les dejamos algunas imágenes del evento.

Well done IES Zonzamas!!!

 

 

Seminarios en Finlandia a tu disposición. ERASMUS +

Actividades de cooperación transnacional (TCA) en Finlandia

En esta entrada nos hacemos eco de una convocatoria muy interesante publicada en el blog de la OPEEC a realizar en Finlandia...Ánimate y solicítala!!!

“El talento gana juegos, pero el trabajo en equipo y la inteligencia gana campeonatos”.

Michael Jordan, jugador de baloncesto norteamericano considerado el mejor de la historia de este deporte.

Como comentábamos en esta entrada de nuestro blog, las actividades de cooperación transnacional son encuentros organizados por las diferentes agencias nacionales de Erasmus+ en los diferentes países. Tienen como objetivo ayudar a las instituciones o centros educativos de los países que participan en el Programa Erasmus+ a entrar en contacto y desarrollar un plan de trabajo con otros centros e instituciones que deseen intercambiar experiencias, colaborar en proyectos de movilidad o establecer una asociación estratégica. Entre las diferentes actividades que se ofertan, destacan las visitas de estudio, los seminarios de contacto y los seminarios temáticos.
En este caso, es la Agencia Nacional Erasmus+ de Finlandia quien organiza dos seminarios de contacto.

1. “Playing and Learning Child”.

Esta actividad, que se desarrollará en Turku (Finlandia) del 9 al 12 de octubre de 2016, va dirigida a educadores, docentes y miembros del equipo directivo de centros de enseñanza infantil y/o primaria, que trabajen con alumnado de entre 3 y 8 años, estén interesados en el tema del seminario y se comprometan a desarrollar una Asociación Estratégica Erasmus+.
El SEPIE seleccionará a un máximo de 3 entidades de entre todas aquellas que hayan entregado su solicitud hasta el 19 de junio de 2016.

2. “Lifelong Learning in Prisons”.
La actividad, que se desarrollará en Oulu (Finlandia) del 4 al 7 de octubre de 2016, va dirigida a profesionales del ámbito de la educación de Personas Adultas que trabajen en prisiones (por ejemplo, profesores, formadores, asesores, consejeros, etc.), representantes de las autoridades encargadas de la educación en las prisiones; y personal de ONG u otras organizaciones que trabajen con (ex)delincuentes. Los participantes deben estar interesados en el intercambio y el desarrollo de buenas prácticas así como en una futura participación en una asociación estratégica Erasmus+ KA2 sobre el tema del seminario. Encontrarán más información en este enlace: Prisons_Seminar.
El SEPIE seleccionará hasta 3 entidades de entre todas aquellas que hayan entregado su solicitud hasta el 12 de junio de 2016.

Procedimiento de solicitud
Aquellas instituciones que deseen solicitar la participación de un miembro de su personal en una de estas actividades deberán completar en línea el formulario de solicitud y enviar, a continuación, por correo electrónico, la declaración responsable cuyo modelo encontrarán junto al formulario. Sólo se permite la asistencia de una persona por centro o institución. En caso de que la solicitud sea aprobada, las Agencias Nacionales de envío y de acogida se harán cargo de los gastos derivados de la participación de las personas seleccionadas.
En la web de SEPIE, está disponible toda la infromación.

CEIP Yaiza en Europa. Erasmus+"Blink and Be linked to Europe"

"CEIP YAIZA: MOVILIDAD ERASMUS+ K1. CURSO DE METODOLOGÍA CLIL EN EXETER" 

El CEIP Yaiza está desarrollando el proyecto "Blink and be linked to Europe",  dentro del programa ERASMUS+, acción K1. Este proyecto, de dos años de duración, está basado en las necesidades específicas detectadas en el centro. Así pues,  determinamos como puntos clave la actualización metodológica del profesorado, el establecimiento de relaciones con docentes de otros países europeos que permitan desarrollar proyectos conjuntos y la mejora de la competencia en lengua inglesa y su enseñanza. Incluye tres movilidades de formación docente en Inglaterra, Eslovenia y República Checa, y una visita a un colegio en Suecia para observar y aplicar buenas prácticas docentes. 

 

Hasta la fecha se han realizado dos movilidades. La primera movilidad fue en febrero del 2015 y consistió en un curso de formación en metodología CLIL en Exeter, Inglaterra, con dos semanas de duración, al que acudió la docente Elena Álamo. Este curso fue impartido por Diana Hicks, escritora de ESL material en la editorial Cambridge, asesora educativa en países como Catar y formadora de profesores. En él, se planteó un enfoque CLIL basado en el "inquiry model", que aboga por el docente como ayudante del alumno en su proceso de aprendizaje y ofreciendo oportunidades válidas para todos, lo que conlleva que el docente domine y reconozca los distintos estilos de aprendizaje en sus alumnos. En este enfoque, las sesiones se dividen en cuatro fases que responden a tres Cs, claves en su desarrollo: Conocimiento, Creatividad y Contenido. 

La segunda movilidad se realizó a finales de abril del pasado año. Consistió en un curso de formación sobre creatividad y actualización metodológica, de dos semanas de duración, titulado “Encouraging Creative Thinking”y tuvo lugar en Praga. En esta ocasión el docente que asistió al curso fue David Plaza. 

 

Las dos últimas movilidades que componen este proyecto serán desarrolladas en el presente curso escolar. Una movilidad consistirá, como las anteriormente descritas, en formación docente. En este caso tendrá lugar en el mes de mayo en Eslovenia, durante 5 días. El curso de formación es “Teaching Creativity, inspired By Edward de Bono”. Este curso se centra en el pensamiento constructivo y creativo y tiene la intención de aportar los aspectos básicos sobre el pensamiento creativo para que éstos puedan ser incluídos en nuestro centro.   

Respecto a la última movilidad, tendrá lugar en el mes de mayo igualmente y consistirá en un job-shadowing en Stenrösets förskola, un centro educativo en Suecia, durante dos semanas. Este centro educativo tiene como puntos fuerte su trabajo en creatividad e integración, donde la música, el movimiento y la actividad creadora se realcionan de forma divertida y fructífera para el alumnado. Este centro nos ofrecerá ideas para experimentar la puesta en práctica de los enfoques creativos. 

Con proyectos como este se pretende estar actualizados como centro para poder ofrecer a nuestro alumnado una educación donde la innovación y la calidad formen parte de nuestra práctica diaria, además de difundir esta formación en toda la comunidad educativa.

MOOC “eTwinning en abierto”

Comienza la edición en inglés del MOOC “Open eTwinning”. El registro abre hoy y quedará abierto hasta el último día del curso. Las actividades se prolongarán desde el 18 de mayo hasta el 29 de junio (6 semanas para 5 unidades).

Nos lanzamos a ello y te animamos a que difundas el MOOC entre tus docentes. Tras este correo enviaremos una comunicación a todos los países participantes en eTwinning para su difusión. Esperamos poder reunir un buen número de docentes de todos los países en un mismo entorno con lo que se facilite la colaboración y creación de proyectos educativos.

Aquellos que terminen las tareas, recibirán una insignia digital con los siguientes metadatos:

Open eTwinning (1st  edition) - #twinmooc Owner of this badge participated in MOOC INTEF ´Open eTwinning (1st  edition)´. Edition May 18th – June 29th 2016. Competences: he/she knows and manages the basic tools of the eTwinning platform; analyzes his/her own teaching practice, detects aspects which might be subject to improvement and decides where and when implement innovative methodologies; he/she applies concepts of educational innovation to project planning and designs eTwinning collaborative projects.

http://etwinning.es/mooc-open-etwinning/?lang=es (castellano)

http://etwinning.es/mooc-open-etwinning/?lang=en  (inglés)

Los participantes pueden registrarse en:

http://mooc.educalab.es/courses/INTEF/INTEF166/2016_ED1/about

Play to learn!!!! Disfrutamos aprendiendo!!!!

Tras la finalización  del curso del Play to learn a cargo del director de la compañia Interacting dedicada a la formación de formadores y teatro , Ed Cousins, realizado en el CEP, le hacemos llegar alguna de las imágenes de las sesiones. 

Los asitentes valoraron el curso de forma excelente.

También les dejamos el link del handbook que nos presentó Edward

El “Handbook”, versión en papel, se encuentra en el CEP y está disponible para préstamo y el ebook estará disponible en su versión mejorada en breve en la dirección: http://www.playingclil.eu/

El libro contiene una introducción al marco teórico de la metodología CLIL y los beneficios del uso del juego en el aula, una selección de juegos con su explicación, edad recomendada, nivel de lenguaje requerido, duración, espacio y recomendaciones para su puesta en práctica.

 El uso del juego en los centros no es una estrategia que conlleva tan solo un aumento en los niveles de diversión y motivación entre el alumnado, también pueden desarrollar en todo el que participa en ellos, mayores cuotas de creatividad, mejora en las destrezas de comunicación,  desarrollo positivo en el plano afectivo-social y un aumento en capacidades cognitivas y de resolución de problemas.

“The quality of interaction determines both the effectiveness of learning and its sustainability over time."

- Dr Kevin Rowland, Principal Educational Psychologist

IES Playa Honda & CLIL.!!! Proyectos a compartir!

En esta entrada les hacemos partícipes de algunos de los proyectos CLIL llevados a cabo en el IES Playa Honda que han querido compartir con nosotr@s...¡Ánimo Super Clil team!

..... Durante este curso estamos realizado nuevos proyectos especialmente ilusionantes debido a que se han incorporado al Proyecto CLIL (BILINGÜE) dos nuevos departamentos: Matemáticas y Física-Química. Igualmente seguimos colaborando activamente con el resto de departamentos del Centro Educativo IES Playa Honda para conseguir desarrollar al máximo el gran potencial que tiene nuestro alumnado...   Para conocer los projectos pincha aquí.





 "Every child is a winner when they try their best"  
Sabela Casáis (student of 4º ESO)