Una reflexión "audiovisual" sobre la Paz

Hoy, 30 de enero, fecha elegida por Naciones Unidas para celebrar el Día de la Paz, compartimos este vídeo de 2 minutos en el que se combinan frases sencillas sobre la paz de personas destacadas, música relajante e imágenes motivadoras de todo el planeta para construir la paz desde dentro de cada uno. Cualquier día es bueno para que el alumnado vea este vídeo.

Planeta presenta su entorno virtual de aprendizaje

Una representante del Grupo Editorial Planeta se reunió recientemente con el Equipo Pedagógico del CEP de Lanzarote para presentar el entorno virtual de aprendizaje que está preparando dicha entidad, y en la que están participando como centros de referencia en el pilotaje de este material diversos centros de la Comunidad Autónoma Canaria. Toda la información sobre este proyecto la pueden localizar en el siguiente enlace y les recomendamos la visualización del vídeo de presentación de este recurso.

Conversación en inglés en el CEP para profesorado CLIL Primaria

Hoy martes 29 de enero, de 18.00 a 20.00, se celebra la segunda sesión del Seminario Intercentro CLIL Primaria. La dinámica de la actividad se basa en mantener una conversación distendida en inglés, y la realización de actividades y juegos de expresión oral,  con el profesor nativo Phil Jordan, funcionario de IES Puerto del Carmen de origen norirlandés. En la sesión anterior se acordó que en el día de hoy se abordaría el tema de la geografía, dado que varios de los profesores CLIL asistentes estaban tratando este tema por estas fechas. En este enlace se puede acceder una información básica de lo que se abordará en la sesión.
Todo el profesorado de educación primaria que esté interesado en esta actividad, que tenga un nivel B2 o próximo, y que esté interesado en esta propuesta, aún está a tiempo de incorporarse.

Cuenta atrás para solicitar Ayudante Comenius

 10 pasos sencillos para solicitar Ayudante Comenius antes del 31 de enero

1.     1. Abrir la web del Organismo Autonómo de Programas Educativos Europeos http://www.oapee.es/  e informarse sobre qué es exactamente la Acogida de Ayudantes Comenius. Desde la página de inicio debe pinchar en PAP-Comenius-Acogida de ayudantes.

2.      2. Leer la Guía de buenas prácticas para ayudantes y centros de acogida, que encontrará pinchando en http://www.oapee.es/, accediendo y pinchando en PAP-Comenius-Acogida de Ayudantes-Guía de Solicitud.

3.      3. Plantear en su centro educativo las siguientes cuestiones básicas para plantear una solicitud de calidad de Ayudante: 1) ¿En qué materias participará el ayudante? 2)¿Qué medidas adicionales deben tomarse para la enseñanza de su lengua materna ? 3).¿Con qué profesores y en qué asignaturas trabajará ? 4) ¿En qué proyectos/visitas/intercambios especiales podría participar? 5) ¿Cómo podría vincularse el proyecto a la comunidad local? 6)¿Qué inversiones debe realizar el centro para que la ayudantía funcione? 7) ¿Cuál sería la duración ideal de la ayudantía? 8) ¿Cómo ayudará el centro al ayudante a buscar alojamiento y a ofrecerle comidas en condiciones económicas, gratuitas o a precio reducido en el comedor del colegio?

4.       4. Descargar la última versión de Adobe Acrobat Reader.

5.       5. Abrir el formulario para la solicitud online de la Acogida de Ayudantes,  http://www.oapee.es/, pinchando en PAP-Servicios-Formulario de solicitud/Gestión en línea-formulario en el apartado de Centros de Acogida de Ayudantes Comenius.

6.     6.  Guardar en el escritorio del PC el formulario.

7.       7. Comenzar a rellenar el formulario y validar de vez en cuando la información que se va introduciendo. Tener en cuenta: En Acción, elegir Comenius Instituciones de acogida de ayudantes Comenius. En Identificación, elegir ES1 LLP (OAPEE). Poner todos los datos del centros, del director-a y del tutor-a (que asistirá al ayudante a establecerse en la comunidad). Hay preguntas que para ampliar líneas de respuesta precisan que se pulse el botón +.

8.      8. Redactar con especial dedicación el apartado D (Descripción del Proyecto), especialmente los apartados D.1. Objetivos y D.3 Impacto, claves para la evaluación del proyecto. El D.2 (Europass) se puede dejar sin contestar.

9.     9.  Tener en cuenta que en Preferencia por el país de origen del ayudante, si se marca la casilla “Sin preferencia” habrá más opciones  y que en materias a impartir las opciones más generales son Lengua Extranjera y Lengua Materna.

1     10. Antes de enviar, validar, pulsar envío en línea y, una vez que este paso se ha hecho con éxito, guardar para registrar los datos de envío. A continuación se imprime el documento y se realizan dos copias, que han de ir firmadas por el director-a del centro educativo, para posteriormente enviar una copia a la oficina de programas europeos en Canarias (OPEEC) y a la Agencia Nacional (OAPEE). 

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d        En caso de estar interesados-as en realizar esta solicitud, pónganse en contacto con el CEP de Lanzarote, o envíen un correo a jromcru@gobiernodecanarias.org. Este CEP ha preparado modelos de solicitud que le pueden hacer más sencillo este trámite. 

Especial "Canciones para el Día de la Paz"

Presentamos un nuevo tipo de entradas en este blog: una selección de canciones para la celebración de una fecha especial, en este caso, el Día de la Paz, el próximo 30 de enero. Las 11 entradas anteriores son canciones aportadas por los compañeros-as del Ceip Yaiza, María Teresa Villaverde y David Plaza, que las han subido al foro general de la Plataforma Moodle de CLIL.
Recordamos que este recurso surte cada día de nuevas ideas, recursos y proyectos al profesorado que participa en CLIL, mostrando la utilidad por la cual fue desarrollada gracias al interés y la participación de todo el profesorado de Canarias. Una prueba de eso lo vemos en el General Forum de CLIL Primary 12-13. Uno de sus apartados más participativos es el "Festival around the world", con 61 entradas.
El 9 de enero, una de las dinamizadoras de esta Moodle, Rosa Delia del Pino Suárez, publicó una entrada sobre canciones para el Día de la Paz y ha despertado el interés por compartir en este sentido. Entre ellas, las aportaciones de los compañeros de Lanzarote. Les invitamos a que entren en la plataforma y descubran más recursos. También le recordamos que en el otro foro, en el Groups Fora, donde aparece Lanzarote Group, es un espacio sólo para el profesorado de esta isla, donde les animamos a que  publiquen sus entradas y compartan lo que quieran, sabiendo que tenemos la posibilidad de encontrarnos y mantener un encuentro en persona para tratar cualquiera de los asuntos que atañen al desarrollo de CLIL.

World Peace Day

I've Got Peace Like A River Kids Charge Song