Taller lingüístico con enfoque metodológico: La Francophonie dans le Monde

El pasado día 19 de marzo, coincidiendo con la semana de la francofonía, comenzaba el curso La Francophonia dans le monde.

 Los Objetivos de dicho curso son:

• Mejorar la competencia en lengua francesa del profesorado de centros docentes públicos de educación infantil, primaria y secundaria.
• Ofrecer estrategias para el Aprendizaje Integrado de Contenidos y Lengua francesa (EMILE) en el aula favoreciendo la inclusión de las metodologías activas.

Los contenidos son de la materia de Geografía e Historia.

• Geografía:

2) Quizz Europe + Union Européenne

3) Trésors du patrimoine Européen et Mondial

4) La Francophonie dans le monde

5) L’hispanophonie dans le monde

6) Villes d'Espagne + Communauté Autonome

7) Géographie physique ( Fleuve, Mer, Continent...)

8) Géographie des Canaries + Macaronésie

9) Volcan et Océan

10) Climat des îles Canaries

• Historia :

1) Histoire Contemporaine

2) Relation de la Belgique et de l'Espagne

3) Les grands écrivains

4) Les grands peintres

5) Les grands compositeurs

6) L'histoire des Canaries

7) Les grands personnages de l'histoire moderne

8) L'essor des sciences

9) Personnalité du XX siècle

10) Quizz historique - Culture générale

Este curso pretende ser la base y el punto de partida para que en años sucesivos se pueda implementar el programa EMILE en Lanzarote (o al menos su filosofía).

Dentro del Plan de Impulso a las Lenguas Extranjeras está el programa EMILE, siglas que corresponden a Enseignement par Matière Intégrée en Langue Étrangère. El beneficio que reporta un currículo integrado de las lenguas y las áreas no lingüísticas es múltiple; se aporta coherencia metodológica a la enseñanza y al aprendizaje, elimina las duplicaciones y las redundancias y permite el refuerzo entre ellas. Además, se logra formar a personas que son capaces de entender, hablar, leer y escribir, con distintos niveles competenciales. El desarrollo de esta modalidad de aprendizaje requiere la reflexión sobre los planteamientos metodológicos y organizativos de cada centro, con el fin de que se dinamice la práctica educativa del mismo, se cree y se desarrolle una cultura pluridisciplinar de centro en la que todo el profesorado se sienta partícipe.

El curso fue altamente valorado por el profesorado participante que nos comenta que ha sido muy ameno, productivo y enriquecedor.

El ponente es Ismael Abouhafes, auxiliar de conversación del IES Pérez Galdós de en Gran Canaria está especializado en Geografía e Historia. Ismael ha ofrecido una serie muy interesante de recursos y ha difundo proyectos europeos.

El taller ha propiciado intercambios entre profesorado y el mismo ponente se ha ofrecido a ir por los centros para realizar distintas situaciones de aprendizaje con el alumnado de francés.

El 23 de abril, día del libro,  ofreció un taller en el IES En Altavista al alumnado de francés de 2ª de Bachillerato sobre francofonía, además les informó sobre distintos programas educativos europeos y en próximas semanas realizará actividades en el IES Costa Teguise.

Ismael Abouhafes con Aurelia Ruiz Rosales, 

jefa de departamento de francés del IES En Altavista.