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Una delegación de la Universidad de Chichester visitó el CEP de Lanzarote

De izda. a dcha,  el editor  de Lancelot English Edition, Larry Yaskiel;  el profesor Duncan Reavey; el director del CEP , Eduardo Núñez; y Liz Yaskiel.

Grupos mixtos de conversación formados por estudiantes de Chichester y profesorado de Lanzarote.

Intervención del Editor de Lancelot English Edition, Larry Yaskiel, que facilitó el encuentro.

Parte de los asistentes.

Tres profesores y 15 estudiantes de la Universidad de Chichester compartieron una sesión de trabajo de dos horas en el CEP con un grupo de profesores de inglés y de CLIL de Lanzarote, entre los que hubo representantes de todas las etapas educativas, primaria, secundaria y adultos, a través de la Escuela Oficial de Idiomas de Arrecife. El encuentro se pudo llevar a cabo en la tarde del martes 22 de enero, aprovechando la estancia de una semana en la isla de la delegación británica en un viaje de estudios e investigación en el entorno natural, entre los que destaca un grupo numeroso de futuras maestras de educación primaria.

La actividad fue posible gracias a la gestión del editor de Lancelot English Edition, Larry Yaskiel, quien conoce al profesor y promotor de este programa universitario, Duncan Reavey, desde sus inicios en 1999. Desde entonces, unos 400 estudiantes de la Universidad de Chichester se han desplazado a Lanzarote y han realizado actividades en el medio natural, así como proyectos e investigaciones sobre  las características de la isla. Larry Yaskiel, que ha colaborado con el CEP de Lanzarote en diversas ocasiones y ha donado la colección de su revista para su uso en las aulas de la isla, supo que el encuentro sería del interés del CEP y así lo propuso y se aceptó.

Tras la entrega de una documentación sobre la isla y unas palabras de bienvenida por el director del CEP, Eduardo Núñez, fue precisamente el editor de Lancelot English Edition, Larry Yaskiel, quien esbozó algunos de los acontecimientos y características principales de Lanzarote. Posteriormente, el turno de palabra fue para el profesor Duncan Reavey, quien resumió la filosofía y la metodología de la experiencia de aprendizaje y de estudio que ofrece su universidad a través de una semana en Lanzarote. Destacó que en los sistemas educativos se enseña más a responder preguntas que a realizar preguntas, y ahí es donde está el cambio para conseguir estudiantes más reflexivos y críticos. Y eso es lo que han hecho en Lanzarote. En pequeños grupos han desarrollado microproyectos sobre diversos aspectos de la isla. La Universidad de Chichester es una de las más pequeñas del Reino Unido, pero en los ránking de universidades elaborados con la opinión del alumnado figura entre las mejor valoradas.

Tras las intervenciones, se constituyeron grupos mixtos con alumnado de la Universidad de Chichester y profesorado de Lanzarote, intercambiándose información sobre diversidad de aspectos educativos y culturales de cada uno de los dos entornos. Paralelamente, en este acto, al que también asistió la Directora Insular de Educación, Flor Alonso, la dirección del CEP de Lanzarote y  el profesor coordinador de este programa trataron diversas acciones que pueden hacer posible la continuidad de la cooperación entre estas dos instituciones y que, entre otros resultados, podrían facilitar para el próximo curso la estancia de profesores en práctica de dicha universidad en las aulas de Lanzarote durante un par de semanas.

Encuentro en el CEP con una delegación de la Universidad de Chichester

Estudiantes frente al edificio principal de la Universidad de Chichester

Duncan Reavey.

El CEP de Lanzarote se está preparando para recibir el martes 22 de enero, entre las 18.00 y las 20.00 horas, a una delegación de la Universidad de Chichester, compuesta por el profesor Duncan Reavey y unos 18 estudiantes de distintas carreras que se encuentran en la isla desarrollando un interesante programa de formación en la naturaleza. El encuentro consistirá en un intercambio de información en la que el profesorado de Lanzarote asistente al acto podrá preguntar y, a su vez, responder a todas las preguntas que formule la delegación invitada sobre las características de Lanzarote, de su naturaleza, de su historia y, también, del sistema educativo. 

En el horario del encuentro se reúne el profesorado CLIL de Secundaria que forma parte del Seminario Intercentro, con el profesor de apoyo Phil Jordan. Pero, desde aquí, el CEP de Lanzarote invita a todo el profesorado que desee estar presente a este encuentro especial.

Desde 1999 unos 400 estudiantes de la Universidad de Chichester han visitado la isla a través de un programa de ese centro universitario consistente en convertir esta isla durante una semana en un aula abierta. Lanzarote “is a spectacular real world classroom”, dice el doctor Duncan Reavey, ecologista y profesor de esa Universidad y entusiasta de Lanzarote. Se trata de estudiantes de Educación en la Aventura, Ciencias Medioambientales y estudiantes de la titulación equivalente a magisterio en España. Durante su estancia desarrollan actividades prácticas en la naturaleza, deportivas y de educación ambiental, observación e investigación, que tienen continuidad a la vuelta en el Reino Unido. 

Profesores visitantes en Estados Unidos y Canadá 2013

El 22 de enero finaliza el plazo para optar a una de las 236 plazas para un curso académico prorrogable en Estados Unidos o Canadá para el curso 2013-2014. Las plazas están distribuidas en esos países según figuran en el anexo I de la convocatoria, pudiendo tener acceso a toda la información y anexos a través de este enlace.

Las cifras de plazas podrán modificarse al alza o a la baja, en función de las necesidades de las autoridades educativas norteamericanas contratantes.

Las Modalidades son: Profesores españoles de enseñanza primaria, secundaria y Escuelas Oficiales de Idiomas. Los destinatarios son titulados de acuerdo con el Anexo II de la convocatoria. Los requisitos son: Tener nacionalidad española. Dominar el idioma inglés oral y escrito. No padecer enfermedad que imposibilite el ejercicio de la docencia. Estar en posesión de una de las titulaciones que se contemplan en el Anexo II de la convocatoria. En el caso de títulos extranjeros, se debe presentar la homologación correspondiente a la titulación española, efectuada por el Ministerio de Educación, Cultura y Deporte.

Además de los requisitos, cada Estado establece unos méritos preferentes que serán determinantes a la hora de seleccionar candidatos, por lo que deberán tenerse en cuenta a la hora de elegir. Estos méritos se detallan en el Anexo II de la convocatoria.

La remuneración percibida por los candidatos seleccionados variará en función del distrito escolar contratante, su experiencia docente y su formación académica. El Plazo de presentación de solicitudes está abierto hasta el 22 de enero de 2013. Los candidatos deberán solicitar su participación en este Programa a través de la aplicación informática Profex.

Segunda convocatoria del Aula Permanente de Teleformación del Programa CLIL

 El aula virtual tiene como finalidad impulsar la actualización metodológica para impartir contenidos de otras áreas y materias en inglés, y contribuir así a través del aprendizaje de lenguas extranjeras, a la adquisición de la competencia en comunicación lingüística y del resto de las competencias básicas. En total se convocan 24 actividades lo que supone un total de 1.440 horas de formación y 1.390 plazas.

La convocatoria está dirigida a profesorado que imparte docencia en el Programa CLIL y profesorado que quiera solicitar su incorporación a este. El periodo de inscripción estará abierto entre el 14 de enero y el 28 de febrero de 2013.

 Sólo podrá inscribirse profesorado de centros públicos que estén en ejercicio activo. Para las solicitudes realizadas entre el 14 de enero y el 6 de febrero recibirá, a partir del 8 de febrero, un correo electrónico que confirma su inscripción. Para las solicitudes realizadas entre el 8 de febrero y el 28 de febrero, la confirmación se realizará por correo electrónico en las 72 horas siguientes. La realización de los cursos es desde el 15 de febrero al 31 de mayo de 2013.

Más información en este enlace.