martes, 2 de abril de 2013

Pruebas para certificar el nivel de idiomas



Foto: www.panoramio.com

La Consejería de Educación del Gobierno  de Canarias ha convocado las pruebas para la obtención de certificados de los niveles básico, intermedio y avanzado de las enseñanzas de idiomas de régimen especial del año 2013, para aspirantes escolarizados y libres. En la convocatoria, que pueden encontrar en la web de la Consejería, se dictan instrucciones para su organización y aplicación en las Escuelas Oficiales de Idiomas.
Las inscripciones se podrán realizar entre el 2 y el 14 de mayo. Las pruebas se celebrarán entre el 3 y el 14 de junio. Habrá pruebas de los tres niveles para inglés, alemán, español, francés e italiano. Para los idiomas ruso y chino habrá prueba en los niveles básico e intermedio, mientras que para árabe sólo habrá examen en el nivel inicial. 

Sesión de conversación en inglés

                                          Fuente: http://englishwithoutprejudice.com/

 Hoy martes 2 de abril, de 18.00 a 20.00 horas, se celebra en el CEP una nueva sesión de conversación en inglés con el profesor de apoyo CLIL, Phil Jordan. Debido  al ajuste que hubo que hacer en el calendario a raíz de la cancelación de una de las sesiones, hoy 2 de abril están citados los integrantes de los Seminarios Intercentro CLIL Primaria y Secundaria, así como todo el profesorado de la isla que quiera aprovechar estos encuentros para mejorar su competencia comunicativa en inglés. La confluencia de docentes de las dos etapas conllevará una dinámica especial.

martes, 19 de marzo de 2013

Coordinación CLIL Primaria el 20 de marzo

Ilustración: buscoorientaciónyempleo.blogspot.com

Mañana miércoles 20 de marzo se celebrará en el CEP de Lanzarote la sesión trimestral de coordinación de CLIL Primaria. Están convocados de 12.00 a 14.00 el profesorado coordinador de este programa en primaria.

Recordamos que hoy 19 de marzo no se celebra la sesión del Seminario Intercentro CLIL Primaria, el encuentro quincenal con el profesor de apoyo CLIL del CEP de Lanzarote, Phil Jordan, debido a la participación de este docente en la sesión de evaluación de su centro. Las próximas citas con este profesor de apoyo serán: martes 2 de abril, CLIL Primaria. Martes 9 de abril, CLIL Secundaria.

Easter is coming!

www.123greetings.com

La plataforma Moodle del Progtrama CLIL presenta varias propuestas para trabajar "Easter" en estos días. Se confirma el importante papel que desempeña en el desarrollo del Programa CLIL y sus usuarios deben animar a sus compañeros-as a entenderlo así. En el caso de CLIL Primaria en Lanzarote, sólo 20 de los 62 docentes registrado han recurrido alguna vez a este recurso. Una de ellas es Esther del Rosario Santana, del CEIP Ajei, que aportó al Foro General los siguientes enlaces: Easter vocabularyEaster Egg catchHappy Easter vocabHip-Hoppy Easter;Dress up the egg .


lunes, 18 de marzo de 2013

Colonias de verano para practicar inglés

Ilustración: http://sqpa.org/summer-camp-at-roy-wilkins-park.html


El Ministerio de Educación, Cultura y Deporte ha puesto en marcha  un Programa de Inmersión Lingüística destinado al alumnado del último ciclo de la Educación Primaria y de primer ciclo de Educación Secundaria Obligatoria. Este programa, se desarrolla durante el período vacacional del verano y consiste en  la asistencia a colonias en las que se trabajarán prioritariamente los aspectos orales del  aprendizaje de la lengua inglesa. Se convocan en el marco del Programa de Inmersión Lingüística 2013 un total 2.200 ayudas para la asistencia a colonias, durante el verano, por parte del alumnado, de forma individual.
Cada una de estas colonias se identificará con la denominación de las instalaciones en las que se ubica y en ellas se celebrarán dos turnos de asistencia, de dos semanas cada uno, en la primera y segunda quincenas de agosto, este año entre el 28 de julio y el 25 de agosto. A cada colonia asistirán doscientos alumnos, distribuidos en dos grupos de cien para los dos turnos de asistencia mencionados. Por consiguiente, las actividades tendrán lugar en 11 colonias, en instalaciones situadas en distintos puntos de la geografía española, en territorio peninsular. Se desarrollarán en régimen de internado y se impartirán clases de lengua inglesa; éstas se complementarán con actividades lúdicas, deportivas, etc., que se utilizarán como situaciones de aprendizaje de los aspectos orales de la lengua inglesa.
Los requisitos generales que deberán cumplir todos los solicitantes: a) Podrá optar a estas ayudas el alumnado que en el presente curso 2012/2013 esté matriculado en centros sostenidos con fondos públicos, en alguno de los cursos mencionados a continuación: i. Quinto curso de Enseñanza Primaria. ii. Sexto curso de Enseñanza Primaria. iii. Primer curso de Enseñanza Secundaria Obligatoria. b) La edad de los participantes no podrá superar los 13 años a fecha 31 de diciembre de 2013. c) Haber obtenido como nota media del curso 2011/2012 notable en la asignatura de inglés y notable como nota media del curso 2011/2012. d) No haber sido beneficiario de la ayuda en convocatorias anteriores
Quienes cumplan los requisitos deberán cumplimentar en todos sus apartados el modelo de solicitud con los datos del alumno solicitante, que figura en la página web: http://www.mecd.gob.es/portada.html. Una vez cumplimentado el modelo de solicitud, deberá imprimirse para presentarlo en el centro educativo en el que se encuentren matriculados. El centro educativo consignará la fecha de entrada y sellará la solicitud.Los centros receptores deberán remitir las solicitudes, al Ministerio de Educación, Cultura y Deporte, Dirección General de Evaluación y Cooperación Territorial, calle Los Madrazo, 15, 28014 Madrid.
El plazo de presentación de solicitudes finalizará el día 15 de abril de 2013. En ningún caso será válida una solicitud presentada en registro con posterioridad a esta fecha. Los centros educativos remitirán las solicitudes hasta el 18 de abril inclusive.

viernes, 15 de marzo de 2013

Debate TIC: ¿Deben los colegios enseñar a programar?

La web www.code.org lanzaba hace unos días lo que tiene toda la pinta de convertirse en un gran debate educativo a nivel mundial. Con la participación de destacadas personalidades de Estados Unidos, plantean la necesidad de introducir en el currículo educativo la iniciación en la programación. Argumentan que este aprendizaje en nuestros tiempos es tan esencial cómo cuando se planteó en el medievo la necesidad de aprender a leer y a escribir. La campaña, a través de esa web, cuenta ya con el respaldo de más de medio millón de personas.
Así informaba sobre este planteamiento de futuro para la educación la web www.silicio.com: “Hace unos días la web www.code.org subió a su sitio, a través de YouTube, un vídeo titulado “What Most Schools Don’t Teach” (traducido al español ”Lo que no te enseñan en la mayoría de las escuelas”) con el cual buscan fomentar el aumento del aprendizaje de la programación en las escuelas de Estados Unidos.
Contando con la presencia de grandes personalidades del mundo de la informática como lo son “Bill Gates” (fundador de Microsoft) y “Mark Zuckerberg” (co-fundador y CEO de Facebook), y otras personalidades fuera de la informática como “Will.i.am” (músico de Black Eyed Peas) y “Chris Bosh” (estrella de la NBA), quienes hablan acerca de la importancia de la programación en estos tiempos, también hablan un poco sobre como se relacionaron en este ambiente de la programación informática. Cabe destacar que  Will.i.am y Chris Bosh, actualmente son estudiantes de programación.
Entre algunas de las frases dichas por estas personalidades se encuentran:
  • “Sumas, restas, eso es casi todo en la programación” – Bill Gates
  • “Es parecido a tocar un instrumento o a practicar un deporte” – Drew Houston, Creador de DropBox
  • “Los grandes programadores son los rockstars de hoy. Y eso es todo” - Will.i.am
  • “Los programadores del mañana son los magos del futuro. Parecerá que tienes poderes mágicos en comparación con el resto”- Gabe Newell, co-fundador de Valve (empresa desarrolladora de vídeojuegos)
A tan solo unos días de su estreno, este vídeo-clip ya cuenta con unos 7 millones de reproducciones en YouTube. Con el mismo, los creadores de la página de code.org, Ali y Hadi Partovi, buscan cambiar el futuro de la educación, y para esto, han incluido una petición a ser firmada por los maestros que estén de acuerdo con lo expuesto en el video, para que estos puedan recibir los elementos necesarios para fomentar este tipo de educación  con las esperanzas de crear mejores oportunidades de trabajo y mejores profesionales para el futuro”.
Para acceder al texto de la transcripción de este vídeo, pinchen en este enlace.