jueves, 28 de abril de 2011

Un nuevo recurso: Audio Guide on Lanzarote

La empresa de alquiler de vehículos Cabrera Medina, en un acto celebrado el 27 de abril, presentó y distribuyó a todos los centros educativos de Lanzarote un set con tres CD audio guías, en español, inglés y alemán, más un folleto con los textos en los diferentes idiomas, sobre la información de interés de unos 40 puntos de Lanzarote con atractivo turístico. Se trata sin duda de un material de gran valor para la enseñanza de las lenguas extranjeras y, especialmente, en las aulas donde se trabaja el programa CLIL. En la información sobre cada uno de esos puntos, hay contenidos de historia, biología, cultura, tradiciones...fundamentales para propiciar que el alumnado desarrolle la capacidad para conocer y hablar en otro idioma sobre su entorno. Además, en cada uno de las 42 pistas del CD se incluye una selección musical elaborada por el artista Ildefonso Aguilar, quien junto al periodista Mario Alberto Perdomo, autor de los textos, han desarrollado esta iniciativa dirigida y producida por el Grupo Cabrera Medina.

miércoles, 27 de abril de 2011

Canarian Content in CLIL, a disposición de todos-as

La próxima celebración de la festividad de Canarias es una buena ocasión para iniciarse en el trabajo de una colección que hasta ahora cuenta con 131 reportajes sobre asuntos lanzaroteños
El CEP de Lanzarote, en la línea de generar recursos educativos para los centros, ha diseñado la acción Canarian Content in CLIL, que consiste en el préstamo de carpetas temáticas sobre asuntos lanzaroteños pertenecientes  a una  interesante colección de una revista publicada en inglés en Lanzarote desde 1985, Lancelot Tourist Guide, así como un completo índice (que se puede consultar en la sección Recursos de este blog) del contenido de cada carpeta para facilitar su localización en el archivo de prensa digital Jable, pinchando sobre Lancelot Tourist Guide. Son un total de 7 áreas temáticas (César Manrique, Cultura, Economía, Relaciones históricas entre Lanzarote y Reino Unido y Estados Unidos, Historia de Lanzarote, Naturaleza y volcanes, y Turismo) que se presentan en un total de 19 carpetas temáticas.  El préstamo  se puede gestionar ante el CEP de Lanzarote, siendo la próxima celebración de la festividad de Canarias una buena ocasión para trabajar esta colección.
La colección se irá ampliando cada trimestre, cuando Lancelot Tourist Guide sale a la calle. Hasta el momento se ofrece un total de 131 reportajes, seleccionados hasta el número 120. En internet sólo se encuentran digitalizados hasta el número 90, correspondiente a septiembre de 2003. Sobre César Manrique hay 10 trabajos en 2 carpetas temáticas. Sobre Cultura hay 14 reportajes en 2 carpetas. Sobre Economía hay 16 trabajos en 3 carpetas. Sobre Relaciones Históricas de Lanzarote con Reino Unido y Estados Unidos hay 5 carpetas y un total de 23 artículos. Sobre Historia de Lanzarote se presentan 19 trabajos en 3 carpetas. Respecto a Naturaleza y Volcanes se cuenta con 3 carpetas y un total de 25 reportajes. De Turismo se dispone de 1 carpeta con 10 artículos.  Esta iniciativa ha sido posible por el interés del editor de Lancelot Tourist Guide, Larry Yaskiel, en colaborar con los centros educativos de Lanzarote, y la donación desinteresada al CEP de un coleccionista de esta publicación, Wolfang Heigl, residente en la isla vinculado al Rotary Club Lanzarote.


martes, 26 de abril de 2011

Estancia en el extranjero para alumnado de sexto


Hasta el 9 de mayo hay plazo para solicitar beca para estancia formativa en grupo en países de habla inglesa del alumnado matriculado en sexto de educación primaria en el curso 2010-2011. Los centros docentes han de seleccionar un grupo de 12 a 15 estudiantes, con al menos un profesor-a. La duración mínima de la actividad es de 5 días. Los gastos de desplazamiento, alojamiento o manutención del grupo participante se sufragará con la subvención a la que se opta (6.000 euros) y se gestionará a través de los centros docentes. Hay que presentar un proyecto de la actividad a desarrollar que deberá incluir como mínimo: objetivos de la actividad, finalidad, descripción de las actividades a realizar (visitas culturales, visita a un centro docente, actividades didácticas que potencien la inmersión lingüística del alumnado,etc.) Asimismo se incluirá un plan de financiación y la previsión de ingresos y gastos.
Para la elaboración de este proyecto, desde la Asesoría de Lenguas Extranjeras del CEP se recomienda solicitar previamente un presupuesto a una agencia de viajes del traslado al lugar elegido y las visitas culturales de interés para el alumnado, así como contactar con algún centro educativo de la zona elegida a través del auxiliar de conversación, de alguna persona próxima al centro, o de internet (eTwinning, etc.)

Propuestas para gastos con la partida CLIL


En estos días se ha procedido al ingreso en la cuenta de  los centros educativos del libramiento destinado en este primer semestre de 2011, por un importe en el caso de los centros de primaria de unos 900€, como dotación extraordinaria y finalista del Proyecto CLIL para sufragar gastos derivados del desarrollo de dicho programa. La partida se puede destinar a dotación de recursos didácticos y tecnológicos, de formación del profesorado, actividades con alumnado, software educativo, material fungible y reprografía, material bibliográfico, etc, durante el curso escolar 2010/2011. En la plataforma Moodle del programa, en uno de los foros generales, denominado “School Money”, los-as compañeros-as de todas las islas han aportado ideas muy interesantes. Desde el CEP de Lanzarote aportamos la siguiente relación de láminas en inglés, la cual estaba en nuestro haber por unas gestiones realizadas con la librería Canary Book de Santa Cruz de Tenerife (librería-tenerife@canarybooks.net). El coste de esta relación se aproxima a los 300€.

RELACIÓN DE  LÁMINAS DIDÁCTICAS DE EDIGOL

REFERENCIA
TÍTULO
FORMATO
ESCALA
IDIOMA
GUÍA
941
The Skeletal System-The Skull


English

942
The Muscular System Front View-The Muscular System Back View


English

947
The nervous System-The encephalon


English

943
The circulatory System-The respiratory System


English

940
The Digestive System-The excretory System


English

946
The reproductive System-pregnancy


and the menstrual cycle


English

945
The senses Hearing and Touch-The senses Taste and Smell


English

944
The senses sight-The Teeths


English

948
Nutrition-The human body


English

949
The Solar System-The water cycle


English

428
Cosmography-orbits and elipses


English

461
Cosmography, heavenly planisphere


English

1003
The periodic table of the elements-Outline


English

Formación a través de un programa europeo


El viernes 29 de abril finaliza el segundo turno para solicitar una  Acción de Formación continua para personal docente, dentro del Programa de Aprendizaje Permanente, y del subprograma Comenius, que se desarrollaría en el primer trimestre del curso 2011/2012. Para tener una guía de los pasos que hay que dar en la solicitud de esta formación, el CEP de Lanzarote elaboró un documento que se puede consultar en la página de recursos de este blog.
El objetivo de esta acción consiste en mejorar cualitativamente la enseñanza escolar,
permitiendo al personal que realice actividades de formación en un país diferente a su lugar de
residencia o trabajo habitual. De este modo, se motiva a los participantes a que mejoren sus
aptitudes prácticas y sus conocimientos en temas docentes/de asesoramiento/de gestión y a
que se acerquen a la enseñanza escolar en Europa. La actividad de formación debe estar
centrada en cuestiones europeas en cuanto al tema y al perfil de formadores y participantes.
La formación deberá desarrollarse en otro país europeo participante en el PAP y puede adoptar
la forma de un curso estructurado para personal docente centrado en la dimensión europea, tanto por el tema tratado como por el perfil de los formadores y participantes, con una duración habitual de 5 jornadas completas como mínimo. El tercer turno finaliza el 16 de septiembre y se corresponde con actividades a realizar en el segundo trimestre del curso 2011/2012.

lunes, 25 de abril de 2011

Ayudas para la Inmersión Lingüística

Se han convocado las ayudas destinadas a alumnos de sexto curso de Educación Primaria y Segundo Curso de Educación Secundaria Obligatoria para el desarrollo de un Programa de "Inmersión Lingüística" durante el otoño de 2011. Esta actividad está organizada por el Ministerio de Educación y para Canarias hay disponibles 5 grupos y 125 alumnos en cada modalidad. Este programa de Inmersión en Lengua Inglesa se desarrollará en distintos puntos de la geografía española, en un total de nueve turnos, promoviendo asimismo la convivencia entre alumnos de dos comunidades autónomas en cada encuentro. El plazo de presentación de solicitudes finalizará el 10 de mayo. La convocatoria, Resolución de 31 de marzo, se publicó en el Boletín Oficial del Estado de 7 de abril.

miércoles, 13 de abril de 2011

Formación en el extranjero para el alumnado

Ya se conoce laOrden por la que se convoca la concesión de becas para estancias formativas en grupo en países de habla inglesa del alumnado matriculado en sexto de educación primaria y para la realización de cursos de lengua inglesa, francesa o alemana en el extranjero para el alumnado matriculado en 4º de ESO, bachillerato o ciclos formativos durante el verano de 2011. En cuanto se publique en el Boletín Oficial de Canarias esta Orden, habrá 15 días hábiles para la presentación de solicitudes. Los centros docentes públicos y privados concertados de educación primaria que deseen participar en la presente convocatoria seleccionarán un grupo de 12 a 15 estudiantes, con al menos un profesor-a que se responsabilizará a todos los efectos de la actividad. Se seleccionarán aproximadamente a 16 centros de toda Canarias, contando cada uno con una partida de 6.000 euros para hacer frente a los gastos de una estancia cuya duración mínima será de 5 días. Las becas de secundaria son individuales y las solicitará la familia de cada alumno-a.

martes, 12 de abril de 2011

Gracias por participar en Arte Docente



Entre el medio centenar de profesores-as que dieron vida a la XVII Semana Cultural Arte Docente, que organizó el CEP de Lanzarote, entre el 1 y el 8 de abril, cabe destacar al profesorado que participa en el desarrollo del programa CLIL en esta isla. A ellos, a través de este blog del programa en Lanzarote, les queremos expresar un particular agradecimiento. El jueves 7, Carmela Barreto, maestra de inglés en el Ceip San Juan, centro CLIL, interpretó con gran éxito el monólogo Sherezade.lafantástica@hotmail.com. Además, Carmela resultó agraciada con el viaje a La Palma que se sorteó en la clausura de Arte Docente. Al día siguiente, en el concierto de rock actuaron Los Indocentes, banda en la que toca el bajo el auxiliar de conversación de los Ceip La Destila y Ceip Dr. Alfonso Spínola, Christopher Yrarrazával, y en la que canta la maestra de inglés del Ceip Los Geranios, Natalia Salvat. Asimismo, intervino también el grupo Los Rubarbos, en el que toca la guitarra el auxiliar de conversación Fermín Asencio.

martes, 5 de abril de 2011

Certamen de blogs educativos


La Asociación Espiral es un colectivo de profesores y profesoras, técnicos, investigadores, estudiantes y entidades, interesados en la promoción y la aplicación de les tecnologías de la información y la comunicación en la educación (TIC). Nació el año 1989 como un grupo de trabajo dentro de la Asociación de Técnicos de informática (ATI) y desde 1993 es una asociación profesional independiente. La Asociación Espiral, Educación y Tecnología convoca el V Premio Espiral edublogs 2011,  y el blog dispuesto en http://www.espiraledublogs.org será el medio para publicar las candidaturas y donde se irá mostrando toda la información relacionado con el mismo. Se abre un periodo de tiempo comprendido entre el 11 de enero y el 20 de abril de 2011 para presentar candidaturas a cada categoría, que son: Blog de alumnos – Adultos – EOI – Universidad; Blog de Alumnos – Bachillerato; Blog de Alumnos – ESO; Blog de Alumnos – FP – Ciclos; Blog de Alumnos – Primaria; Blogs Colectivos; Blogs de Asesoramiento y Formación; Blogs de Asociaciones de Familias; Blogs de Bibliotecas Escolares; Blogs de Centros Educativos; Blogs de Profesores y Profesoras; Blogs de Profesores y Profesoras de Infantil.
Las candidaturas de los blogs podrán ser presentadas por cualquier persona rellenado el formulario de la página Envía tu blog (en una pestaña en la zona superior) en  http://www.espiraledublogs.org . Cada candidatura será publicada en un artículo en este blog con el texto enviado. El jurado publicará los finalistas el 30 de abril de 2011. La publicación de resultados finales será el 15 de mayo de 2011.
La entrega de premios se realizará durante la Jornada Espiral que se celebrará en Madrid el sábado 4 de junio de 2011. El único Blog de inglés premiado en 2010 es
http://englishinbrunete.blogspot.com/.

Una película inglesa en Arte Docente


Hoy martes 5 de abril, a las 20.00 horas, en la Sala 4 de los Multicines Deiland, y dentro del programa de Arte Docente 2011, se proyectará la película “An Education”, una cinta deliciosa que, además, es una buena oportunidad para la inmersión en la sociedad y la cultura británica.
Es 1961 y Jenny (Carey Mulligan), una atractiva y brillante chica de 16 años, a punto de convertirse en mujer, sueña con una existencia bohemia con aroma a tabaco Gauloise, mientras canta canciones de Juliette Greco en su habitación de Twickenham. Asfixiada por el tedio de la rutina propia de la adolescencia, Jenny está impaciente por dar el salto a su vida adulta. Entretanto, es una estudiante aplicada, sobresaliente en todas las asignaturas salvo en latín, por lo que su padre está convencido que logrará la plaza que sueña en la Universidad de Oxford.
Un día lluvioso, su vida en los suburbios cambia radicalmente con la llegada de David (Peter Sarsgaard), un pretendiente poco conveniente. Con sus más de treinta años, urbano e ingenioso, David desplaza instantáneamente a Graham (Matthew Beard), el también adolescente y tartamudeante admirador de su infancia. Para sorpresa de ella, David se las arregla para cautivar incluso a sus conservadores padres Jack (Alfred Molina) y Marjorie (Cara Seymour), venciendo sin ningún esfuerzo las objeciones naturales que estos tienen hacia él, ya adulto, y judío, como pretendiente de su hija.
FICHA TÉCNICA DE LA PELÍCULA
Director: Lone Scherfig Intérpretes: Peter Sarsgaard, Alfred Molina, Rosamund Pike, Dominic Cooper, Olivia Williams, Emma Thompson, Carey Mulligan Título en VO: An education País: Reino Unido Año: 2009. Fecha de estreno: 26-02-2010 Duración: 95 min. Género: Drama romántico Color o en B/N: Color Guión: Nick Hornby Producción: Amanda Posey
Finola Dwyer
Fotografía: John de Borman
Música: Paul Englishby
Web Oficial: http://www.aneducation.es

lunes, 4 de abril de 2011

Marcos Peñate habló sobre TIL

De izda. a dcha., Marcos Peñate y Plácido Bazo.

“El TIL como mejora de la escuela del siglo XXI: ideas desde el inglés en primaria”, fue el título de la charla que impartió el jueves 31 de marzo en el CEP de Lanzarote el profesor de inglés de la Universidad de Las Palmas de Gran Canaria, Marcos Peñate. En esta actividad organizada por la editorial Oxford, con la que colaboró el CEP de Lanzarote, Peñate explicó las ideas básicas del concepto Tratamiento Integrado de las Lenguas y presentó el TIL como un proyecto del MEC que busca el mejor enfoque para un desarrollo exitoso de la competencia comunicativa.
El ponente no presentó el TIL como un sustituto del CLIL, sino como un paso más, una visión más amplia que puede ayudar a mejorar el desarrollo del programa CLIL. En ese sentido, recordó que el objetivo del aprendizaje del inglés en primaria es alcanzar el nivel A1 y que hay que tener cuidado con ciertos contenidos que superan ese nivel competencial. Insistió en que no hay que enseñar en inglés lo mismo que se enseña, por ejemplo, en Conocimiento del Medio, por lo que lo más importante de Science en CLIL deben ser los procedimientos de esa área. Peñate presentó la relación entre TIL y CCBB ( más integración curricular, contextualizaciónd el aprendizaje, pluralismo metodológico, transparencia en el proceso de evaluación…); el vínculo entre TIL y estrategias (metacognitivas, cognitivas y socio-afectivas), el TIL y la programación (ejercicios-contenidos, actividades-contenidos y procesos cognitivos, y tareas sociales). Recomendó el libro “La práctica de la Competencia Comunicativa”, descargable desde la web de Marcos Peñate y Plácido Bazo.

Convocadas las pruebas para la obtención de los certificados oficiales de idiomas


Del 2 al 13 de mayo estará abierto el plazo de inscripción para las pruebas para la obtención de los certificados de enseñanzas de idiomas de régimen especial (en adelante, PCEI), que se realizarán en las Escuelas Oficiales entre el 3 y el 14 de junio. Esta es una de las posibilidades que tiene el profesorado, de especialidad distinta al inglés, interesado en participar o continuar en el programa CLIL y que precisa de certificación oficial antes del 31 de diciembre de 2011. Otra de las opciones es la realización de la prueba que la Dirección General de Ordenación, Innovación y Promoción Educativa (DGOIPE) anunció que efectuará antes de final de curso.

Para las pruebas PCEI, las personas que no se encuentran matriculadas en una EOI, o en Inglés a Distancia, tiene la consideración de aspirante libre y deberá abonar las tasas de examen correspondientes. Además, deberá presentar la siguiente documentación: Impreso de inscripción, fotocopia del DNI, y justificante de abono de tasa académica. Las pruebas de certificación se basarán en los objetivos, los contenidos y los criterios de evaluación de los currículos respectivos y medirán el nivel de dominio de la persona aspirante en el uso de la lengua objeto de la evaluación para fines comunicativos generales, y tendrán como referencia el MCERL del Consejo de Europa.

Las tres primeras partes (comprensión de lectura, comprensión auditiva y expresión e interacción escrita) se realizarán en una única sesión, en el orden indicado, el 3 de junio el nivel básico de inglés, el 6 el intermedio, y el 7 el avanzado. La parte de expresión e interacción oral se realizará en una sesión distinta. La publicación de las calificaciones definitivas de la convocatoria ordinaria tendrá lugar el 20 de junio.