lunes, 25 de febrero de 2013

Reuniones en el CEP esta semana



rocking-kids.webs.com 

El martes 26 de febrero, a las 12,30 horas, en el CEP de Lanzarote, se celebra una sesión informativa acerca del procedimiento para la realización de las pruebas de nivel lingüístico al alumnado CLIL Secundaria. Tendrán que asistir un representante del equipo directivo y  la persona coordinadora del Programa CLIL Secundaria de los centros que participan en las pruebas de nivel del alumnado CLIL. El encuentro se desarrollará en videoconferencia con el CEP de Gran Tarajal.

Por otra parte, el miércoles 27 de febrero, a las 11.00, en el CEP de Lanzarote, se convoca a representantes de equipos directivos de centros de primaria que no están en CLIL para ser informados del Programa “Acompañamiento lingüístico en lengua extranjera”. Es una iniciativa que forma parte de los convenios de cooperación territorial y el Ministerio de Educación, que permitirá que alumnado de primer ciclo participe en clases de conversación en inglés, en una sesión semanal de 2 horas fuera del horario lectivo, durante 12 semanas, en grupos que no superen la veintena de alumnos.

jueves, 21 de febrero de 2013

Estudiantes Erasmus en prácticas en centros educativos


La Oficina de Programas Europeos de Educación en Canarias (OPEEC) ha contactado con el CEP de Lanzarote para informar que dicho organismo gestiona directamente la participación de estudiantes Erasmus en prácticas en centros educativos,  por periodos de entre 3 y 9 meses, a tiempo completo en el aula, donde puede ayudar al profesor-a como personal de apoyo en lenguas extranjeras o cualquier otro área. Esta participación no implica ningún coste para el centro ni ninguna responsabilidad (el estudiante Erasmus viaja con seguro y tarjeta sanitaria europea).
La tramitación de la solicitud de este recurso humano es muy simple y sólo consiste en rellenar la ficha de datos llamada Erasmus Placement Offer , y aportar la mayor información posible en cada uno de los apartados. También se debe redactar una carta de presentación, donde se incluya información general del centro, el perfil de los alumnos y lo que se necesita.
A través de este enlace al blog de la OPEEC podrán encontrar la ficha de datos y un ejemplo de carta, perteneciente al CEIP Pepe Dámaso – Primary School. Además, al cumplimentarla, se debe especificar los países de procedencia en los que el centro está interesado.
Finalmente, se envían estos dos documentos (la carta de presentación y la ficha de datos) a opeec.ceucd@gobiernodecanarias.org.  Desde la OPEEC se encargarán de gestionar su solicitud.
En el caso de que conozcan a algún-a estudiante universitario de alguna universidad europea, interesado-a en realizar sus prácticas en su centro, han de comunicarle que su universidad se debe poner en contacto con la OPEEC.

miércoles, 20 de febrero de 2013

Reunión el 26-F sobre pruebas de nivel lingüístico al alumnado CLIL Secundaria

Están convocados un representante del equipo directivo y el/la coordinador-a CLIL del cada IES que participará en la prueba.

La Coordinación de Lenguas Extranjeras de la Dirección General de Ordenación, Innovación y Promoción Educativa (DGOIPE) celebrará el  próximo martes 26 de febrero, a las 12,30 horas, en el CEP de Lanzarote, una sesión informativa acerca del procedimiento para la realización de las pruebas de nivel lingüístico al alumnado CLIL Secundaria. Tendrán que asistir un representante del equipo directivo y  la persona coordinadora del Programa CLIL Secundaria de los centros que participan en las pruebas de nivel del alumnado CLIL. El encuentro se desarrollará en videoconferencia con el CEP de Gran Tarajal.

martes, 19 de febrero de 2013

Ayudas para cursos de inmersión lingüística


 La Secretaría de Estado de Educación, Formación Profesional y Universidades ha publicado una Resolución, con fecha 25 de enero, por la que se convocan ayudas para participar en cursos de inmersión en lengua inglesa organizados por la Universidad Internacional Menéndez Pelayo, destinadas a titulados en Master en Profesorado de Enseñanza Secundaria Obligatoria y Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanzas de Idiomas y a Maestros que hayan finalizado la carrera después de 2009.


Últimos días para solicitar teleformación CLIL


 El jueves 28 de febrero finaliza el plazo para solicitar alguno de los cursos disponibles en el Aula Permanente de Teleformación CLIL, que tiene como finalidad impulsar la actualización metodológica para impartir contenidos de otras áreas y materias en inglés, y contribuir así a través del aprendizaje de lenguas extranjeras, a la adquisición de la competencia en comunicación lingüística y del resto de las competencias básicas. En total se convocan 24 actividades lo que supone un total de 1.440 horas de formación y 1.390 plazas.

La convocatoria está dirigida a profesorado que imparte docencia en el Programa CLIL y profesorado que quiera solicitar su incorporación a este. El periodo de inscripción ha estado abierto desde el 14 de enero y concluirá el 28 de febrero de 2013.

Sólo podrá inscribirse profesorado de centros públicos que estén en ejercicio activo. Para poder acceder a solicitud on-line tiene que validarse con su NIF o NIE en el campo “NIF/NIE” (con letra) y con su clave SUA (clave de la nominilla) en el campo “Contraseña”. Justo antes de acceder a la solicitud se le pedirá una clave de acceso: escriba CLIL2013. Para las solicitudes realizadas entre el 14 de enero y el 6 de febrero recibirá, a partir del 8 de febrero, un correo electrónico que confirma su inscripción. Para las solicitudes realizadas entre el 8 de febrero y el 28 de febrero, la confirmación se realizará por correo electrónico en las 72 horas siguientes. La realización de los cursos es desde el 15 de febrero al 31 de mayo de 2013.

viernes, 8 de febrero de 2013

Happy Carnival!



El Carnaval ya está aquí, por delante días de alegría y diversión. El humor también se enseña y se aprende. Desde aquí, enhorabuena a todos los centros que han dedicado más esfuerzos de los retribuidos en nómina para que su alumnado viva, entienda y conozca esta importante manifestación de la cultura popular al máximo nivel. La gran mayoría de los centros CLIL también lo han entendido así. Uno de ellos, el Ceip Nieves Toledo, ha "invadido" literalmente las calles del centro de la ciudad de Arrecife y han animado la fría mañana del primer gran día del carnaval en la calle. Felicidades a su claustro y a su equipo directivo.

Carnaval sobre la historia del mundo en el Ceip Costa Teguise

Decoración carnavalera del hall del Ceip Costa Teguise.

Este vídeo sobre la historia del mundo en 2 minutos ha inspirado a uno de los centros CLIL de Lanzarote, el CEIP Costa Teguise, a celebrar el carnaval teniendo como motivo la historia de la humanidad. En el desfile carnavalero cada nivel representará un estadio de la evolución del planeta. Sin duda, una forma divertida de aprender.
El vídeo de dos minutos es el proyecto final de carrera de un estudiante de secundaria. Vale la pena verlo dos veces, es excelente. Las imágenes pasan de manera vertiginosa, pero al final tienes la sensación de que el recorrido está completo.

jueves, 7 de febrero de 2013

Curso en inglés para profesorado de Educación Fïsica



El Colegio de Licenciados en Educación Física en Canarias organiza el curso “WARM UP, GAMES AND COOL DOWN FOR PHYSICAL EDUCATION TEACHERS”, que está HOMOLOGADO POR LA CONSEJERIA DE EDUCACIÓN DEL GOBIERNO DE CANARIAS y que se celebrará en GRAN CANARIA (FEBRERO-MARZO 2013) Y en TENERIFE (MAYO 2013). La fecha Límite de Inscripción para GRAN CANARIA es el Lunes 18 Febrero 2013. El curso tiene una duración de 30 horas, de las cuales 22,5 serán presenciales. El PONENTE será Javier Serantes Asenjo. Más información y hoja de inscripción en la web del Colegio de Licenciados en Educación Física en Canarias.
 El Precio General es de 140,00€. Los Colegiados: 42,00 € (70% descuento). Universitarios o desempleados: 70,00€ (50% descuento) . Entidades colaboradoras: 98,00€ (30% descuento) . Diplomados - Inscripción en grupos: 98,00€ (entre 3 y 4 inscritos, 30% de descuento) 70,00€ (a partir de 5 inscritos, 50% de descuento) . NOTA: Precios fijados hasta el 13 de FEBRERO.  Después del 13.02.13 y si sigue abierta la inscripción, se restará un 10% de descuento en cada perfil de inscritos (60%, 40% o 20%). Inscripción abierta también para la isla de Tenerife (10, 11,  24 y 25 de Mayo). Rellena y envía la Ficha de Inscripción.

miércoles, 6 de febrero de 2013

Acceso al servidor del centro


La Consejería de Educación ha introducido unos cambios en su red Medusa de forma que ahora se puede acceder desde casa a la zona compartida del servidor del centro de trabajo de cada uno, pudiendo abrir archivos de: 1) Zona compartida 2) Unidad de red genérica 3) Mis documentos en red.
Para requerir estos servicios hay que estar en un ordenador no conectado a Medusa y dirigirse a la dirección web, a la que conduce  este enlace a CAU ce.
En el espacio de validación hay que identificarse con clave y contraseña. En el espacio “Herramientas Web” hay que seleccionar “Acceso a los ficheros del Servidor del centro”. Desde ahí se accede a la unidad seleccionada: 1) Zona compartida 2) Unidad de red genérica 3) Mis documentos en red.
 El CAU_CE es el Centro de Atención al Usuario de la Consejería de Educación, Universidades y Sostenibilidad del Gobierno de Canarias. Está diseñado y dirigido desde el Servicio de Informática de la Secretaría General Técnica. De manera integral, ofrece la posibilidad de gestionar y solucionar todas las posibles incidencias relacionadas con las Tecnologías de la Información y las Comunicaciones de los centros educativos no universitarios.

martes, 5 de febrero de 2013

Pensando en proyectos sobre flora y fauna de Lanzarote



Portada del libro, con una publicaria purpuraria (Canarian fleabane) en primer plano.
“Vida sobre lava” es el título de un interesante libro sobre la flora y la fauna de Lanzarote, realizado por dos profesores de la Universidad de Hamburgo,  Ulrike Strecker y Horst Wilkens, que se publicó  en 2009, y que aún  se puede adquirir en las tiendas de los Centros Turísticos (20€ aproximadamente). Está editado en tres idiomas (inglés, español y alemán) y presenta las especies más características de la flora y la fauna de la isla en los 10 hábitats más destacados con espectaculares fotografías y datos sobre 80 elementos claves.
El libro constituye una base extraordinaria para diseñar situaciones de aprendizaje que incluyan  observación y trabajo de campo. Por ejemplo, salir a Famara para observar el correlimos tridáctilos (sanderlings) o la preciosa flor de la pulicaria purpuraría (Canarian fleabane) que ilustra la portada del libro. O una caminata por la zona de El  Jable para avistar aves como: la hubara (canarian hubara bustard), el alcaraván (stone curlew), el alcaudón real (grey shrike), el cernícalo (kestrel), el corredor (cream-coloured cursor with fledgling) o la garcilla bueyera (cattle egret).
Los autores son la doctora Ulrike Strecker y el Profesor Doctor Horst Wilkens, de la Universidad de Hamburgo, son biólogos e investigan el porqué y el cómo se crean nuevas especies. Wilkens ha estudiado los cangrejos ciegos de los Jameos del Agua para descubrir cómo consiguen vivir allí. Durante muchas estancias han conseguido un profundo conocimiento científico de los diferentes hábitats de Lanzarote y las características únicas de su flora y de su fauna.
El interés de los autores por Lanzarote queda patente en otro libro publicado posteriormente “Lanzarote. Blind crabs, hoopoes and volcanoes” y en el funcionamiento de la web NATURALANZA, donde se puede consultar información y una interesante foto galería sobre los elementos más destacados del paisaje insular, la flora y la fauna.

lunes, 4 de febrero de 2013

Comparativa sobre la educación en España y en Finlandia


Finlandia es una de las cunas del programa CLIL. Es en ese país donde uno de los gurús de este modelo de enseñanza, David Marsch, desarrolló sus teorías. Uno de los programas televisivos más vistos en España en la noche del domingo 3 de febrero puso su mirada en este país nórdico y en la educación, a través del programa “Salvados”, presentado por Jordi Évole. Titulado “Cuestión de educación”, el reportaje se centró en aspectos fundamentales que marcan la diferencia entre España y Finlandia en este terreno.
El porcentaje de la escuela pública en España es del 69%, mientras que en Finlandia es del 98%, donde no se distinguen escuelas de élite, como en nuestro país. Allí todos los centros educativos han de ser buenos, la clave es la igualdad y el brindar igualdad de oportunidades, lo que se definió como “el ascensor social”, a todo el alumnado. En Finlandia la escuela pública es gratuita total, incluido libros de texto y el comedor, donde el profesor-a come con sus alumnos-as convirtiéndolo en una sesión más.
En el centro finlandés que aparece en el reportaje, que está en la línea de los demás del país, la ratio media de alumnado por clase es de 18. Se indica que por 80 profesores-as hay 15 más de apoyo. En España se ha autorizado la distribución de hasta 30 alumnos-as por aula en educación primaria y hasta 36 en educación secundaria. También es interesante la organización de la jornada escolar, pues en lugar de un recreo disponen de un descanso de 15 minutos tras cada clase.
Se incidió también en el prestigio de la profesión docente en un país y en otro. Se apuntó que una de las causas se deriva del alto nivel académico que se le exige a los futuros formadores en Finlandia. Otro aspecto es que la sociedad de ese país, de unos 5 millones de habitantes, a nivel general es más consciente del papel que desempeñan los docentes. Profesorado español entrevistado se lamenta de que “si los padres no valoran la función del profesor, su hijo tampoco lo va a hacer”.
Otro aspecto relevante es la forma en que se gesta una reforma educativa en un país y en otro. En Finlandia se consulta al profesorado sobre su desarrollo, determinando lo que funciona y lo que no. Los cambios de gobierno no afectan al sistema. No es el caso de España, donde se contabilizan 6 reformas educativas en un periodo de apenas 35 años, y la séptima ya está en camino. Los resultados son claros. En Finlandia existe una tasa de abandono escolar de 0´30%, mientras que en España ronda el 30%. 

viernes, 1 de febrero de 2013

Una recomendación televisiva para el fin de semana


‘Salvados’ vuelve este domingo 4 de febrero con un programa sobre la educación, para lo cual su  presentador se ha desplazado hasta Finlandia, el país con mejores ratios de éxito en este sector. 

En la página de La Sexta se informa de este programa especial del siguiente modo: "En un momento en el que la crisis lo envuelve todo, con recortes que afectan a la calidad de vida de la ciudadanía, es el momento de analizar el coste de los cambios que se están produciendo en nuestro país. La nueva temporada de ‘Salvados’ arranca con ‘Cuestión de Educación’, un programa en el que Jordi Évole viaja a Finlandia, el país con mejores ratios educativos.
La expresidenta de Finlandia sitúa la Educación al nivel de una cuestión de Estado.
¿En qué se diferencia el sistema educativo finlandés del español? ¿Cómo afrontan los finlandeses las cuestiones relacionadas con la formación de los alumnos? La expresidenta de Finlandia considera que “un pueblo educado no permite corruptos ni incompetentes”, toda una declaración de intenciones que sitúa la Educación al nivel de una cuestión de Estado.
Con España azotada duramente por la crisis, la corrupción y los recortes, ‘Salvados’ se pregunta si se están poniendo los medios necesarios para que algún día esa frase se haga realidad en nuestro país. ¿Cómo están afectando los recortes? ¿Cuál será el alcance de la reforma Wert? ¿Qué explica el bajo nivel educativo de nuestra enseñanza ¿Es culpa de los políticos, de los padres, de los profesores?
En ‘Cuestión de Educación’ Jordi viaja hasta Finlandia, país con un abandono escolar del 0’2% frente al 30% que hay en España, para comprobar las diferencias con nuestras escuelas. ¿Qué peso tiene la Educación en la sociedad finesa? ¿Cuánto les cuesta? ¿También sufre recortes? ¿Sus reformas educativas generan tanta polémica como aquí? Los resultados son sorprendentes".