jueves, 30 de noviembre de 2017

¿BUSCAS SOCIOS PARA PARTICIPAR EN ERASMUS+? PODEMOS AYUDARTE



















Poder contactar con instituciones educativas de calidad en Europa es pieza clave para llevar a cabo una asociación de un proyecto europeo de educación, en el marco de Erasmus+.
¿Quieres saber cómo puedes hacerlo? Te facilitaremos algunas herramientas e información muy útiles para ello.
Participar en una asociación estratégica con centros educativos europeos que buscan los mismos objetivos que el tuyo, cuyo alumnado tiene los mismos intereses y mucho por compartir, enseñar y aprender puede ser una excelente experiencia docente.
Para encontrar esos centros con los que asociarte o visitar, hay varias opciones que pasamos a detallarte:
eTwinning. además de una herramienta para el hermanamiento europeo de centros online, a través de esta plataforma, es también un potente recurso para la búsqueda de socios de cara a formar una asociación. Esta herramienta es la más empleada y eficaz, puedes registrarte y encontrar centros dispuestos a colaborar contigo en toda Europa.



La plataforma School Education Gateway (SEG) nace con el objetivo de proporcionar a los centros educativos la ayuda que necesitan para el inicio y desarrollo de proyectos Erasmus+.
Las tres herramientas que se consideran esenciales son:
  • Listado de cursos en Europa de todas las temáticas
  • Oportunidades de movilidad
  • Cooperación estratégica, centros que buscan socios para organizar una asociación estratégica dentro de la acción clave 2


Además, se ofrece información general sobre el Programa Erasmus+, recopilación de buenas prácticas, tutoriales y noticias relativas al Programa y formación online dentro del apartado de TEACHERS ACADEMY
La plataforma de Resultados, donde encontrarás listado de todos los proyectos europeos que se han llevado a cabo y los centros implicado. Ahí podrás ver la calidad de esos proyectos y te podrás hacer una idea de la calidad de esos centros como posibles socios.

Grupos informales para buscar socios
A través de las redes sociales, los centros pueden postularse para encontrar socios. Se requiere tener perfil en estas redes y solicitar la aceptación para poder publicar comentarios en los grupos.
Grupos de Facebook
Grupos en LinkedIn

Nosotros desde La OPEEC también podemos ayudarte
La OPEEC también te puede ayudar a buscar socios a través de los contactos que hemos establecido con centros e instituciones en Europa. Para ello, rellena la siguiente formulario de búsqueda de socios (tengan en cuenta que se les pedirá que se identifiquen en google para poder rellenar el formulario). Nos encargaremos de hacer difusión entre nuestros contactos.
Además de empezar con la búsqueda de socios, es muy importante que definan la finalidad, objetivos y metodología de una futura asociación, qué funciones, responsabilidades y tareas quisieran llevar a cabo (si quieren ser coordinadores o socios, por ejemplo) y desarrollar un plan de trabajo para la futura asociación, que incluya métodos de seguimiento, evaluación y difusión. Todos estos aspectos son los puntos que habrán de considerar para, posteriormente, cumplimentar el formulario de solicitud de la asociación.
En la OPEEC, organizamos formación para ayudarte. Puedes encontrarla en esta entrada










martes, 7 de noviembre de 2017

ACCIÓN PUNTUAL Y CURSO ERASMUS+ EN NUESTRO CEP


El pasado día 27 de septiembre se realizó en nuestro CEP una acción puntual muy especial. 
Fue un café Erasmus.




Nuestro objetivo era conocer el programa Erasmus+ en un ambiente informal donde se intercambiaron experiencias Erasmus y se resolvieron dudas.

Esta acción puntual fue bastante enriquecedora. Los y las asistentes se mostraron bastante interesado/as en el Programa.


Para los días 20  y 21 de noviembre y 13 y 14 de diciembre de 16:00 a 19:00 horas tenemos programada otra acción formativa sobre Erasmus:

CURSO: ERASMUS+ CANARIAS. INNOVAMOS JUNTO A EUROPA: FORMACIÓN Y COOPERACIÓN. ACCIÓN CLAVE 1, MOVILIDAD PARA EL APRENDIZAJE. ACCIÓN CLAVE 2, ASOCIACIONES ESTRATÉGICAS





Nuestros objetivos son:

1. Promover la participación de los centros de Educación Escolar de Canarias en el programa ERASMUS+ 
2. Promover sinergias entre las diferentes etapas educativas y la población a la que se dirigen las iniciativas Erasmus+ 
3. Informar de las características del programa Erasmus+ 
4. Preparar e ilusionar al profesorado para la presentación de proyectos de calidad y poder obtener éxito en la convocatoria. 
5. Acercar al profesorado experiencias relevantes de centros con éxito en otras convocatorias. 
6. Ayudar a los centros educativos a redactar proyectos siguiendo los parámetros de calidad de la convocatoria Erasmus+

Dicha formación será también a cargo de Alexia Delgado Robayna y Carmen Gloria Morales Umpiérrez

Los contenidos de este curso son:

-Información General Programa Erasmus+
-Oportunidades de participación para el sector Escolar.
-Primeros pasos: registro en la plataforma EU- Login. Obtención del PIC.
-Búsqueda de socios. Registro en las plataformas eTwinning y School Education -Gateway.
-Acción Clave 1. Movilidad de las personas por motivos de aprendizaje.
-Participación individual o en consorcio.
-Aspectos clave para la presentación de propuestas de calidad.
-Análisis de los formularios de solicitud.
-Exposición de proyectos inspiradores. 


MATRÍCULA ONLINE HASTA EL 10 DE NOVIEMBRE

¡Te esperamos!

jueves, 26 de octubre de 2017

CURSO: ENGLISH AROUND THE WORLD



El próximo día 2 de noviembre comenzamos un viaje de inmersión lingüística y cultural en el CEP de la mano de Fermín Asensio.
 Se trata de un curso de 20 horas de duración en el que recorreremos los países de habla inglesa y conoceremos su cultura y sus costumbres en profundidad. 
El ponente nos proporcionará un pasaporte en el que iremos sellando para dejar constancia de nuestra visita por estos países.

 Nuestra meta es:

  • Explorar la historia y evolución del inglés como lingua franca.
  • Conocer diferentes acentos y dialectos.
  • Conocer mediante juegos, canciones, cuentos, etc tópicos y estereotipos del Reino Unido, Estados Unidos, India, Canadá, Jamaica, Australia y Nueva Zelanda y Sudáfrica.
  • Explorar en profundidad la cultura de estos países.

En definitiva se trata de una inmersión lingüística y cultural.

¡Nos vemos los que ya tengan billete para el viaje!

lunes, 16 de octubre de 2017

FORMACIÓN INICIAL PROFESORADO AICLE


JORNADAS INICIALES AICLE











El próximo 24 de octubre comienzan las Jornadas Iniciales de profesorado AICLE 2017-2018.

Se trata de dar una respuesta inicial y básica a los siguientes interrogantes que puede plantearse el profesorado implicado por primera vez en este modalidad:



  • Qué debo o no debo hacer en AICLE
  • Mi rol como enseñante AICLE
  • A dónde debo llegar con mi alumnado
  • Cómo lo hago (cómo programo, cómo organizo el proceso de enseñanza-aprendizaje en el aula, qué enfoques metodológicos me pueden ayudar, qué debo tener en cuenta para ajustar mi discurso a la competencia comunicativa del alumnado y currículo del área/materia)
  • Cómo para facilito el aprendizaje y ayudo al desarrollo de las competencias clave del alumnado mediante la lengua extranjera



Se pretende construir el aprendizaje de manera colaborativa entre los y las asistentes con las guías de los y las ponentes. A partir de sus propuestas los y las asistentes deben diseñar una Situación de Aprendizaje o parte de ella (actividades o tareas para el aula). Se empezará a diseñar tras comentar pautas iniciales, organizándose según intereses y/o etapas en pequeños grupos.


Se han propuesto ponentes con experiencia en esta modalidad o formación avanzada (exasesores, ex coordinadores programas lenguas extranjeras, profesorado AICLE, profesorado coordinador) como son: 


María Dolores Espino Arteaga- IES Arinaga

Sara Elena Martín Diéz- IES Pérez Gáldos

José Antonio Medina Suárez-ULPG

Alexia Delgado Robayna- IES César Marique

Ignacio Lacruz Borras- CEIP Benito Méndez

David Sánchez Salas- CEIP Uga

Con la colaboración de Fernado Posada Prieto
y Diana Granell Rodríguez, asesor y asesora del CEP Lanzarote.







La Jornada Inicial AICLE es para el inmediato trabajo en el aula. Una acción formativa práctica,  útil y centrada en la realidad de los centros, favoreciendo la reflexión y la formación entre entre iguales.









FECHAS Y HORARIO: 24 y 25 de octubre y 7 y 22 de noviembre de 16:00 a 20:00 horas.

Número de horas: 20 horas.
  • 4 sesiones de 4 horas cada una. Y 1 sesión no presencial de 4 horas de diseño y puesta en práctica de una situación de aprendizaje.
Ya está abierta la matrícula online hasta el jueves, 19 de octubre.


¡TE ESPERAMOS!






viernes, 6 de octubre de 2017

JORNADA DE ACOGIDA DE AUXILIARES DE CONVERSACIÓN


Jornadas de acogida de auxiliares de conversación -2017/18-



Recibimos en el CEP a el auxiliar y las auxiliares de conversación acompañado/as por su tutor/a


Como sabemos el Gobierno de Canarias ha establecido, como objetivo prioritario en el ámbito de la educación, la adquisición de la competencia comunicativa en lenguas extranjeras.

 Se hace necesario que los centros educativos desarrollen las metodologías necesarias, a partir de la formación y  del uso eficiente de todos los recursos tanto personales como materiales, para alcanzar el objetivo de una Canarias bilingüe.

El Plan de Impulso de Lenguas Extranjeras (PILE)  incluye, entre otros recursos, la incorporación de auxiliares de conversación a los centros relacionados con su puesta en marcha y especialmente en los centros AICLE.


 La participación en nuestras aulas de auxiliares de conversación se considera muy necesaria como punto de referencia para el desarrollo de una lengua viva.

 Los y las auxiliares de conversación colaborarán, preferentemente, con el profesorado que imparta áreas, materias o módulos profesionales no lingüísticos en la L2, con objeto de fomentar la conversación oral con el alumnado y en ningún caso realizarán funciones propias del profesorado, por quien estarán siempre acompañados en el aula. Además  contribuyen a un acercamiento más natural hacia los aspectos geográficos, sociales, culturales, económicos y de actualidad de los países de referencia, ya que suponen un incremento de la motivación del aprendizaje de otras lenguas, a la vez que aportan elementos de contraste para una mejor comprensión de nuestra propia cultura.

La jornada fue bastante satisfactoria. Contamos este año con la participación de siete auxiliares que vienen de Alemania, EEUU, Irlanda y Reino Unido. Tienen, en general, bastante iniciativa y se muestran muy colaboradoras. En la última parte de la sesión programaron actividades y mini proyectos para realizar durante el curso con posibilidad de intercambios de buenas prácticas entrecentros.


Sean pues bienvenido y bienvenidas y a...

Aprender, Enseñar y Disfrutar de Lanzarote.


martes, 20 de junio de 2017

Experiencia compartidas: francés y alemán en acción !!!


Visibilizando prácticas de éxito.
Alemán y francés.
El pasado 25 de mayo de 17 a 20 horas disfrutamos de una sesión caracterizada por la creatividad, imaginación,  interaccción y trabajo bien hecho. Los asistentes valoraron de forma muy positiva las experiencias compartidas y el ambiente creado durante la sesión....  
Te dejamos unas imágenes de la sesión.








Algun@s de los participantes.
Exposición de libros alemán -francés.

Primer contacto




ALEMÁN-DIVERSIÓN PURA.
Roland Luckstein
CEIP Capellanía, CEIP Zerolo, CEIP La Destila


17 Y SUBIENDO.
Myriam Fernández Giráldez
Francés
IES Yaiza



LERNSPAß
Mª Dolores Luzardo Betancort .
Alemán
CEIP Playa Blanca





 PORTFOLIO: ¿QUÉ?,¿CÓMO? Y ¿PARA QUÉ?
Ana González Alonso
Alemán
IEs César Manrique . IES Arrecife








 


lunes, 19 de junio de 2017

Creative Classroom (aula creativa): un viaje creativo de siete años ya


 

 

El grupo de eTwinning «Creative Classroom», aula creativa, ya lleva siete años de actividad creadora, lo que lo convierte en el grupo destacado más antiguo. Con casi 7.000 personas inscritas, también constituye uno de los de mayor envergadura. El grupo está dedicado, como su nombre indica, a compartir experiencias, ideas y formar parte de actividades creativas, webinarios y campañas para docentes.

https://www.etwinning.net/files/png4/classroom.png


Fuente:etwinning

 

¿Quieres unirte????

 

Los grupos destacados de eTwinning son plataformas privadas que permiten a debatir y trabajar con otras personas de la plataforma sobre un tema específico. Su objetivo es que sus miembros compartan ejemplos, debatan métodos de enseñanza y encuentren apoyo para su desarrollo profesional entre compañeras y compañeros de toda Europa.
Hemos podido habla sobre este grupo «Creative Classroom» con su moderadora, Irene Pateraki, de Grecia, y le hemos hecho unas preguntas. Esperamos que sus respuestas os resulten tan motivadoras como a nosotros.
¿Cómo crees que «Creative Classroom» puede enriquecer la práctica diaria de sus docentes?
El grupo Creative Classroom es más que un grupo eTwinning: es una comunidad de personas dispuestas a probar nuevos enfoques de aprendizaje, participar en actividades o aceptar desafíos creativos. El profesorado puede aquí compartir sus prácticas docentes, así como inspirarse de las ideas de los demás. Sus miembros pueden encontrar recursos útiles para enriquecer su labor diaria en el centro educativo. Desde septiembre, se organizan actividades especiales en las que el alumnado también puede participar. Por ejemplo, el último otoño se presentó un concurso de carteles sobre participación ciudadana digital. Participaron estudiantes desde los cinco a los diecinueve años y crearon carteles en las cinco áreas del concurso: comunicación digital, ciudadanía digital, alfabetización digital, etiqueta digital y seguridad. El resultado final se puede consultar pulsando aquí.
¿Podrías compartir con nosotros algún consejo para que el profesorado estimule y motive a sus estudiantes para realizar actividades creativas en los centros, incluso las que no forman parte de los planes de estudios?
El alumnado aprende mejor cuando puede divertirse, pero no resulta tarea fácil para sus docentes, especialmente a partir de la secundaria. E. de Bono dijo que «La creatividad implica salirse de los patrones establecidos con el fin de ver las cosas de forma distinta». Para ello, el profesorado debería dar oportunidades a sus estudiantes para razonar de manera crítica, poner en común pensamientos, cuestiones e ideas, trabajar colectivamente en un objetivo, ver los problemas desde otra perspectiva así como probar enfoques diferentes a la hora de hacer las cosas. Echad un vistazo a este vídeo que explica cómo ayudar a nuestros estudiantes a avanzar cada vez mejor.
La biblioteca electrónica del grupo cuenta con con una colección impresionante de poesía, teatro, actividades, canciones y hasta arte. ¿Cómo crees que estos materiales pueden contribuir a que el profesorado incluya más la creatividad en sus aulas?
El grupo Creative Classroom también es una comunidad de puesta en común de prácticas ejemplares. El profesorado comparte su trabajo, que está disponible en la biblioteca. Sus docentes tienen la oportunidad de ver qué están haciendo el resto de docentes con sus clases, de inspirarse, de utilizar ideas y aplicarlas de la misma manera o variándolas con sus estudiantes. Estamos intentando dar difusión al trabajo del profesorado de distintas maneras. Aparte de la biblioteca electrónica, organizamos cada año una desconferencia digital. Se concede a cada docente cinco minutos para presentar sus proyectos, actividades o herramientas al resto. Se organiza un sábado y dura seis horas. En la última desconferencia, un total de treinta docentes presentaron sus trabajos con una asistencia de 400 docentes, entre quienes asistieron a la actividad completa y a partes de la misma.
¿Qué herramientas consideras como las más importantes para que el cuerpo docente fomente la creatividad en sus clases y motive a sus estudiantes??
¡No creo que se trate de herramientas específicas, cuando hablamos de creatividad! Todas las personas nacemos con creatividad, tan solo necesitamos que se nos anime a descubrir nuestros talentos y a mostrar nuestra creatividad. El secreto consiste en no tener miedo de probar cosas nuevas, métodos nuevos, nuevos enfoques docentes. Podemos equivocarnos, pero nunca aprenderemos si no probamos. Por eso siempre aconsejo a cualquier docente que se atrevan a hacer cosas que les pueden parecer alocadas o difíciles de conseguir. Si creen en su idea y la abordan con entusiasmo, sus estudiantes la aceptarán y harán caso, especialmente si también les resulta atractiva. Por ejemplo, ahora mismo estamos organizando un reto del maniquí europeo en el grupo. Se ha pedido que cada docente envíe un vídeo del reto del maniquí con sus estudiantes para crear uno en común, europeo, con el que celebrar el día de Europa. Hasta el momento, contamos con cincuenta participantes de diecisiete países y en muchos casos se ha integrado esta actividad en proyectos eTwinning.
Un espacio interesante en el grupo Creative Classroom son las charlas especializadas, o Expert Talks. ¿Nos puedes dar más detalles sobre estas series de actividades y su repercusión?
Empecé organizando estas charlas expertas en 2011, intentando tener una al mes. Al final del curso, se pedía a los miembros del grupo que rellenaran un formulario de evaluación sobre las actividades del grupo y propusieran temas para el año siguiente. De acuerdo con sus intereses, intento identificar personas expertas de todo el mundo que estén dispuestas a compartir su experiencia con el grupo. Creo que es una oportunidad buena de verdad para que todo el mundo aprenda enfoques diferentes, herramientas nuevas o actividades didácticas que se llevan a cabo a lo largo y ancho del planeta. Toda una estupenda selección de expertos ha pasado por aquí desde las universidades de Houston, Harvard o Queensland, etc. tratando temas como el rodaje audiovisual, la ludificación, los cómics digitales, el teatro, la enseñanza innovadora, la educación móvil, la alfabetización mediática, la programación, ingeniería con LEGO, creatividad, narración digital, diversidad cultural, participación ciudadana digital y muchos más. Son actividades de una hora de donde se pueden sacar muchas ideas nuevas y creativas. Porque, como dijo A. Einstein: «La creatividad es contagiosa. ¡A transmitirla!».

Si quieres más información ponte en contacto con nosotros. En Lanzarote: Carmen Gloria Morales
cmorump@hotmial.com  embajadora etwinning.

viernes, 16 de junio de 2017

Otra oportunidad para enriquecer tu centro: Estudiante Erasmus*

http://www.hablamosdeeuropa.es/PublishingImages/No%20me%20paro/Formaci%C3%B3n/erasmus.jpgAcogida de Estudiantes Erasmus+ en prácticas en Canarias.

Si tu centro quiere solicitar un estudienate erasmus tiene dos vías:

1ºA través de la cumplimentación de un documenteo y enviarlo a la oficina de programas europeos en Canarias:
En  este enlace está el documento donde se define el procedimiento que deben seguir para acoger a un Estudiante Erasmus en prácticas. Una vez leído y aceptado deben cumplimentar esta  ficha  y la carta de presentación del centro, firmadas por el director o directora y remitirlas a nuestro correo electrónico opeec.ceu@gobiernodecanarias.org con el asunto Acogida de estudiantes Erasmus en prácticas 17/18.


MÁS INFORMACIÓN PINCHANDO AQUÍ.




 2º O a través de la página de https://erasmusintern.org/